英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A(2)

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1、Unit3第2课时教学设计【内容来源】人教版pep（2012年版）三下Unit3【主题】Atthezoo【课时】第2课时：ALet'slearn.Let’sdo.【教师】颜欢欢一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能看图识字；能根据听到的词语识别或指认图片；能在指认物体的前提下认读所学词语；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能根据教师的简单指令做游戏、做动作；能唱简单的英文歌曲；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第二课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过学习形容词类单

2、词让学生进一步熟悉如何交流动物特征信息，“Let’sdo”为以上知识的应用。二、学情分析三年级上册Unit4教材中学生已经学过动物类单词，而且，在本单元第一课时已经重点学过如何用句型“Lookat….It’s(so)+adj.”来交流动物特征信息，本节课重在通过学习形容词类单词让学生进一步熟悉如何交流动物特征信息。四、教学目标1.能够听、说、认读“tall”,“short”,“fat”,“thin”四个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些单词来交流动物特征信息。3.能够根据指令做动作。4.珍爱动物，保护动物。五、教学重难点1.重点：能够听、说、认读单词“tall”,“s

3、hort”,“fat”,“thin”。2.难点：“thin”的发音较难。六、教学评价1.通过图片、游戏“我说你做”来让学生听、说、认读“tall”,“short”,“fat”,“thin”。2.通过Pairwork能运用重点句型。3.通过Let’sdo来根据指令做动作。七、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.Let'ssingStep2：Presentation1.学习tall和short教师：Itisanicedaytoday.Let’sgotothezoo.Ilikeanimals.教师用课件出示一张长颈鹿脖子的图片，让学生猜。如教师：What’st

4、his?学生：It'sgiraff.教师：Lookatthatgiraffe.Wow,it’stall.It’ssotall.（教师做“tall”的手势，引出“tall”）教师：Lookatthisgiraffe.It’sshort.（教师做“short”的手势，引出“short”）学生拼单词，教师板书单词于四线三格中；2.学习fat和thin教师出示一张胖猴子的图片说：Lookatthepanda.It’sfat.（教师做“fat”的手势，引出“fat”）然后出示一张猴子的图片，说：Lookatthemonkey.It’sthin.（教师做“thin”的手势，引出“thi

5、n”）学生拼单词，教师板书单词于四线三格中；3.教师播放ALet’slearn动画，学生跟读。学生跟录音读、自读；对子互读，教师提名请学生范读；（若学生发不准“thin”，教师注意及时纠正）Step3：Practice1.Bommbgame.设定一个单词是炸弹，若跟着老师一起读了这个单词就会引爆炸弹。2.EngishorChinese.师生互相说相反的语言。3.小组活动——形容人物特征4.Let'sdo(1)、播放教学录音，师生边听录音边做相应的动作。(2)、再次播放教学录音，学生跟录音读，并做相应的动作。(3)、游戏：我说你做全班学生站起来，教师说指令，如“Befat”，

6、学生做相应的动作。5.课堂自测Step4:Summary观看视频，宣扬关爱动物，保护动物。Step5:Homework1.朗读单词、句子。2.画一幅小动物，并用本节课的单词形容它的外貌特征，下节课展示。