英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A

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1、课题Unit3Atthezoo学科English内容A.Let’slearn教学目标:1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重点、难点：1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,并在句子中应用。教学过程:（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）播放三年级上册的歌谣。（chant） 引出新课（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　自主学习1.听录音，读一

2、读Lookatthatmonkey.It’sfat.2.拼一拼，写一写Thinfatshorttall3.听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.(二）呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　（2）继续展示图片：两只长

3、颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。合作探究1.我能流利朗读“Let’slearn1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）其他方式。2.我会根据Let’sdo中图示，进行动作练习。（三）趣味操练（Prac

4、tice）（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　　（3）游戏：耳语。交流解疑1、交流学习收获2、提出不懂的问题3、交流解疑（四）小组交流(Grou

5、pcommunication)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。在线检测一、把下面相反的两个词连接起来。thinshorttallfat二、请用It’s...简单描述物体。（五）扩展性活动（Add-activities）　做练习。　　1.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。　　2.试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令课堂总结谈谈你的学习感受。（五）小结(Sum-up)通过本课学习，你有哪

6、些收获？板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearnTallfatthinshort（图片和词卡）教学反思通过上学期的chant，引入各种动物，从chant中复习四种动物。熟悉的chant，使学生能回忆起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二部分，图片展示，浅显易懂，而且学生对漂亮的图片比较喜欢，因此，能迅速地调动起学生的积极性。