英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A

《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP三年级下册Unit3PartAlet’slearn&let’sdo教学设计执教者：平南县大安镇中心小学陈容清【教学内容】PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartAlet’slearn&let’sdo【教学设计】教学目标：1.知识目标：①学习let’slearn部分的词汇，并逐步学会听、说、认读并灵活运用形容词：fat,thin,tall,short去形容动物。②要求学生能听懂let’slearn部分的句型，并能用Lookatthat…去陈述所看见的动物，并运用句子It’s+形容词.去形容描述所看见动物的特征

2、。③学生能够听懂Let’sdo活动中的指令并作出正确的反应。2.能力目标：能运用所学语言来描述动物的特征。3.情感、策略目标：学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述动物的特征，培养观察力和记忆力；引导学生大胆的说英语，把所学内容联系生活实际，能用所学的形容描述动物的特征。教学重、难点：1.重点：PartAlet’slearn部分语言知识的学习及其运用。2.难点：单词thin的发音。教学方法：激趣法、任务教学法、交际法学习方法：模仿操练法、小组合作学习法、直观学习法教学媒体选择：交互式电子白板课件、交互式电子白板、视频、fl

3、sh动画等。教学流程：Step1:Warmingup（热身进入）1、热身问候。2、通过白板的聚光灯功能逐渐展示小鸟、大象、猴子、熊猫等动物，并用已学句型：师提问：What’sit?学生用It’sa/an…来复习动物单词。（设计意图：一进入课堂，交互白板的聚光灯功能就带领学生进入神秘而科技的英语学习环境，以此一来复习已学知识，二来带动课堂氛围，提高学生对课堂的求知欲。）3、使用交互式电子白板的插入视频功能，播放pep版三年级上册Unit4PartALet’sdo的指令视频，带领学生跟着看动画和韵律一起来说一起表演。（设计意图：通过媒

4、体视频的呈现，师生一起互动，既让学生在做中温习已学动物单词，也进一步增强了学生的学习兴趣，更为今天的学习进程提前活跃了课前氛围，拉近了师生间的距离。）Step2:Presentationandpractice（新知呈现）1、在刚刚温习已学动物的基础上，通过白板呈现一位新的动物朋友长颈鹿，以此来引出新单词giraffe。（设计意图：通过白板呈现长颈鹿，使学生进一步熟知长颈鹿的长相，让动物鲜活地出现在学生面前。使用交互式电子白板的板书功能，教师在四线格中写单词，对学生起到书写示范作用，使学生注意正确的书写格式。）2、单词认读（新形容词

5、“fat”，“thin”，“tall”和“short”）(1)利用多媒体动画呈现两幅对比图，图分别为高矮不同的长颈鹿和猴子、胖瘦不一的熊猫和小狗，让学生仔细观察四幅图中动物模样各不相同的特征，让学生思考应该怎么形容它们。（引出四个新形容词“fat”，“thin”，“tall”和“short”）（设计意图：通过让学生看图仔细观察思考引出本课新单词，激发学生学习的兴趣，培养学生独立思考能力，主动去思考出本课要学的新单词，充分体现了把思考时间留给学生，也能体现学生在课堂中的主体地位）（2）通过多媒体点读四个新词的读音，第一遍点读学生先认

6、真听，第二遍点读学生跟读单词。（设计意图：利用多媒体的点读功能视听新词，能够让学生听到纯正的英文发音；第一遍学生只听不跟读，目的是让学生先仔细挺清楚单词的发音，在听的过程中认读新词；第二遍跟读单词目的在于强化语音语调的训练。）2.句子认读（学习句子Lookatthat.It’s+形容词）（1）电子白板呈现Let’slearn部分插图，T：Amy看到了一只猴子，她非常高兴，我们一起来听听她是怎么说的吧！（引出句子Lookatthat.It’s+形容词）。（设计意图：小学英语教学离不开情境的创设，利用电子白板呈现图片创设一定的情境，逼

7、真的语言环境，让同学们触景生情，在潜移默化中学习新句子。）（2）学习用It’s+形容词.描述动物的外表特征。（3）跟着动画读句子。（第一遍边观看动画边听认读新句子，第二遍跟读句子）Step3:Consolidation（尝试应用）1、白板播放Drawandsay动画，跟着动画读句子。（第一遍边观看动画边听认读新句子，第二遍跟读句子）2、四人小组活动：让学生分别画出自己最喜欢的一种小动物，画完以后四人一组运用我们所学的句型Lookatthat…/It’s+形容词.去说一说彼此所画的小动物的长相。并利用交互电子白板的展台功能展示部分学

8、生的作品，并让两个学生扮演角色用句子Lookatthat.It’s+形容词.对所展示的动物进行形容。（设计意图：利用电子白板的展台功能展示学生作品，让学生将新词融入句型，充分操练句型，真正做到了“词不离句”，学以致用。）Step4:Practice