英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A

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1、Unit3Atthezoo第一课时课时目标：1.能听、说、认读三个形容词tall,short,fat并能简单运用它们对物品进行描述。2.能听、说、认读单词giraffe。3.能用形容词描述自己所画的动物、人或其他物品。教学重难点：1.重点：准确掌握形容词tall,short,fat的读音和意思。2.难点：正确区别高矮、胖瘦的含义以及单词giraffe的发音。教学过程一、热身（Warm-up）1.Singasong-OldMacDonald.2.Let’sdoActlikeanelephant(bi

2、rd,monkey,tiger,panda).要求学生边说边做动作。二、新课呈现（Presentation）1、问答练习教师出示动物图片，指图提问学生。2、教学单词：giraffe,tall,short（1）教师以猜谜的方式教学giraffe。教师自言自语地说：What’sthis?Isitapanda?Isitatiger?Oh,no.It’stall.It’ssotall!（配合夸张的肢体语言）然后引出giraffe，并用tall来描述它的特征。”Lookatthatgiraffe.It’ss

3、otall.”（2）由tall（长颈鹿）引出short（小矮人）。帮助学生认读高矮单词：tall-short.3、活动：我和长颈鹿比高矮教师请一位高个的学生来扮演长颈鹿，请全班最矮的学生和他站在一起比高矮。”Lookatthatgiraffe!It’ssotall/It’ssoshort.”4、教学单词fat教师出示动物bear。边说边用fat来描述，引出单词fat的教学。”Lookatthatbear.It’ssofat.”5、播放Let’stalk部分录音，学生跟读录音。三、巩固与拓展（Con

4、solidationandextension）1、活动：唱反调活动方式：教师说一个形容词，学生必须说出它的反义词。如：教师说：tall学生说：short然后再让学生两人一组进行这项活动。2、活动：真真假假活动方式：教师边下指令边做动作，有时故意做错动作，如：教师说单词tall，但却做short的动作，学生要根据教师所下的指令做动作，同时要判断教师的动作正确与否，而不是简单地模仿教师的动作。做错动作的同学将退出游戏，坚持到最后的同学为优胜者，教师给予鼓励。1、活动：画图说话活动方式：教师让学生两人一

5、组进行说话练习。做法是：一个画出某种动物，一个用形容词来描述。根据学生的掌握情况，可引导学生用以前所学过的句型进行拓展描述，如：What’sthis?It’sagiraffe.Lookatthatgiraffe.It’ssotall.四、家庭作业（Homework）1、听课文录音并跟读三遍。2、做配套练习。板书设计Unit3AtthezooLookatthatgiraffe.tall.It’ssoshort.fat.