英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A

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1、教学设计基本信息名称Unit3AtthezooPartALet’slearn&do执教者刘明课时2课时所属教材目录PEP三年级下册第三单元A部分Let’slearn&Let’sdo教材分析本节课内容是三年级下册第三单元Atthezoo下A部分的Let’slearn和Let’sdo。在上册书中我们已经学习了giraffe,pig,monkey等小动物名称，在此基础上，我们进一步学习新的形容词词汇fat,thin,short,tall和句型“lookatthat...?It’s...”，并学习用动作和形容词来模仿这些小动物。小动物一直是孩子们

2、喜欢的话题，而且三年级的小孩活泼好动，善于模仿，所以本课内容既会受到孩子们的喜爱，又能让他们在快乐中掌握新的知识，有利于达到寓教于乐的目标。学情分析本节课的授课对象是农村小学三年级的学生，小学三年级是他们学习英语的起点。这些孩子们英语基础较差，口语能力不强，所以需要老师反复指导和纠正发音。但经过半年多的英语学习，他们初步掌握了一些词汇和句型，对英语的学习兴趣比较高，加上他们年龄小，活泼好动，模仿能力强，好奇心和好胜心都强，其思维方式以形象思维为主，因此授课时需要综合考虑他们这些特征，所以在设计教案的时候，做课件时融合了很多漂亮图片、直观动

3、画等元素，尽量做到视听结合，以吸引孩子的注意力，并加入了唱英语歌曲、做趣味游戏、听指令模仿做动作和小组竞赛等环节，来充分调动孩子的积极性和学习热情，希望他们能在“玩中学，乐中会”。教学目标知识与能力目标知识目标：1.能听、说、认读英语形容词fat,thin,short,tall和句型“lookatthat...”；2.能听懂指令，并按照指令作出相应的动作。能力目标：1.培养学生能在现实生活中用所学的英语单词和句型来表达对小动物喜爱的能力，并在适当情境下运用语言的能力；2.培养学生模仿能力、认读能力和口头表达能力。过程与方法目标通过运用图片

4、、单词卡片、多媒体等教学工具，灵活运用游戏法、竞赛法、动作反应法等多种教学手段，充分体现学生学习的主体性和能动性，灵活掌握动物名称单词和所学句型。情感态度与价值观目标培养学生正确对待他人，不以貌取人，培养学生在活动中的竞争意识和协作精神。教学重难点重点本课时所学的形容词的发音及其运用难点“thin”和“tall”发音和舌位是孩子们不容易掌握的部分。教学策略与设计说明通过使用单词卡片、录音机、多媒体等多种教学工具使视听有机结合，有效地吸引孩子的注意力，激发其好奇心和求知欲，再综合运用直观教学法、游戏法、竞赛法、动作反应法，充分利用体态语言和

5、孩子的好胜心理，来激发学生的学习兴趣和学习积极性，通过“看看猜猜、说说做做”等游戏环节让学生们能在快乐中学习新知、掌握新知、巩固新知。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1:Warm-up(7min)1.GreetingT:Classbegins.T:Goodmorning,boysandgirls.T:Whereareyoufrom?（举起中国国旗）T:Whereareyoufrom?（举起美国国旗）T:Sitdown,please.2.singasong“OldMacDonald”（用课件播放歌曲

6、的动画）S:Standup.S:Goodmorning,teacher.S:I’mfromChina.S:I’mfromtheUSA.S:Thankyou.学生齐唱歌曲课前教师和学生进行日常对话，使英语自然走进学生的生活，让英语在学生心中日常化。T:我们上学期参观了OldMacDonald的牧场，那里你都认识了哪些动物？T:Yes,verygood.3.Review“看看猜猜”小游戏，把学生分成5个小组，进行竞赛，抢答并答对该组即可得分。师通过展示被遮住大部分的动物图片来让学生猜这是什么动物。抢答最快且答对的同学所在组得分。（带领大家复习

7、学过的动物单词和句型What’sthis?It’sa/an...）“摸摸猜猜”小游戏，把学生分成5个小组，进行竞赛，请代表来摸并且回答是什么动物，答对该组即可得分。OldMacDonaldS：Duck,pig,dog.S1:It’sa....S2:It’sa....S3:It’sa....S4:It’san....S1:It’sa....S2:It’sa....S3:It’sa....S4:It’san....师生共同演唱英文歌曲，增进师生情感交流，并给学生“集中注意力”的信号，使他们能全身心的准备学习，自然引入课题。利用小学生好胜心理，

8、把竞争机制引入课堂，并贯穿始终。通过做“看看猜猜”小游戏，用漂亮图片来吸引学生注意力，激发其学习兴趣，并在游戏中愉快地复习旧识。让学生能在轻松、愉快的氛围中开始新的学习。Step2:Prese