资源描述：
《英语人教版三年级下册Unit6 PartA：Let's spell 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级英语下册Unit6Howmany…?ALet'sspell教学设计教学目标1.能听、说、读、写5个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。2.能够准确认读五个元音字母在闭音节里的发音，能听懂、会说、会读、会写例词，引导学生自主总结发音规律。3.逐步培养学生学习英语语音知识的兴趣，提高学生的听力能力。4.培养学生小组合作，共同探究的能力。教学重点:1.能够了解五个元音字母在单词中发音。2.能够认读所有例词，并完成本部分的听力任务。教学难点:1.能够在四线三格中正确书写所有例词。2.能够掌握5个元音字母在闭音节的发音规律。课前准备:多媒体课件、
2、相关单词卡、实物、有四线三格的小黑板。课时安排:40分钟教学过程:教学环节教学过程及具体操作教学调整Preparation1．Reviewandwarm-up.（Singasong:One,two,three,four,five）2.Game：石头、剪刀、布(Rock，Scissors,Cloth)学生小组合作，玩“石头、剪刀、布”的游戏。规则：要求输的一方2秒内用英语说出1-20相应的数字，说不出的人被淘汰，最后剩下的一位同学是获胜者，然后看图片回答老师的问题。T:Howmany…doyouhave?Howmany…doyousee?3.板书
3、课题，齐读。UnitsixHowmany?Let'sspell.Presentation&Practice一、情景导入。1.T：TodayisSunday.Wewillhaveapicnichere.Wecanenjoythetastyfoodandswim.Itishotnow.Let'sswimwithourgoodfriend.Whoarethey?（课件出示chant）2.T:Who’stheboy?Ss:He’sMike.T:Who’shisgoodfriends?Ss:TheyareMr.DogandMissDuck.Arethey
4、veryfunny?Ss:Yes.T:Theybringuslotsfun.师再放一次chant，在Mike游泳时停住，T:Lookathishandsandlegs.教师出示词卡：hand和legs、ten。学生利用自然拼读法读单词，并听音跟读、开火车读、小组读、男女读、齐读，操练单词。师尝试让学生说说字母a/e的发音。提醒学生名词单，复数的形式及用法。3.教授句子Myhandhasfivelittlefingers.Mylegshavetenlittletoes.（通过以上对话，用PPT呈现Mike的身体部分图片，引出要复习的单词和句型）4
5、.提问学生读句子，并让他们试说中文意思。5.小组练读句型。师正音。6.PPT出示可爱的小狗和小鸭。复习单词dog,duck,big.提问学生说出字母o,u,i的正确发音。7.听chant学习句子：Mydoghasonecutelittleface.Butmyduckhasonebignose.（用PPT呈现小狗和小鸭的身体部分图片，引出要复习的单词和句型）8.提问学生读句子，并让他们试说中文意思。9.小组练读句型。师正音。10.师提问has和have的用法，小结。11.师教生做动作识记chant.(举手及手指说第一句，伸双腿及脚趾说第二句，指小
6、狗的脸说第三句，指小鸭的鼻子说第四句。)12.播放课本writeandchant.让学生进一步熟悉五个字母的发音及例句。13.Game:小组比赛（做动作范读句子,看谁发音又准又快、动作又形象）14.chanttogether.(播放课本录音，学生听完录音后，师提问一个学生试着在小狗和小鸭形状的四线格词卡上书写hand,leg,ten,dog,duck,big这六个单词,教师在课室走动，观察学生书写的情况，最后运用投影，向学生们展示部分书写优秀的同学)Production1.Groupwork:听音，组词。结合单词dog,duck,hand,le
7、g,big,ten四人小组运用课前准备好的可活动的字母卡，教师或组长说单词，学生快速组合单词Progress1.Practice:当堂检测读句子，填上所缺的字母补全单词。4.Ihaveaduck.5.Lookatmynewkte.6.Myhndhasfivelittlefingers.7.Ihaveabgrange.8.Thelephanthasalongnose.2.Summary（根据板书内容，与学生一起归纳本节课所学知识，后全班齐读板书内容）3.情感渗透(让学生养成良好的小组合作学习的习惯）4.小结评价5.Homework（1）完成老师布
8、置的“一起作业网”的作业。（作业包括跟读，背诵等游戏）（2）读P60内容给家长听一听。（与父母分享今天学到的知识）
