§3.3 轴对称与坐标变化

《§3.3 轴对称与坐标变化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三章《位置与坐标》回顾与思考教学目标：1、从生活中进一步体会确定位置的不同方式与方法，感受确定位置的的多样性。2、掌握平面直角坐标系中点的坐标特征，并且会利用平面直角坐标系来解决一些简单的实际问题。3、培养良好的数形结合思想，感受直角坐标系的实际应用价值。教学重点：依据点的坐标特征，确定图形变化后点的坐标。教学难点：利用平面直角坐标系相关知识来解决简单的实际问题。教学过程：一、知识梳理方法一、提问法1、在平面内，确定点的位置一般需要几个数据？举例说明。2、平面直角坐标系中，如何确定给定点的坐标？给定坐标，如何确定对应的点？分别举例说明。3、平面直角坐标系中，坐标

2、轴上的点具有什么特点？平行于坐标轴的线段上的点，它们的坐标之间有什么样的关系？分别举例说明。4．平面直角坐标系中，关于坐标轴对称的点的坐标之间具有怎样的关系？反过来坐标具有这样的关系的点关于坐标轴对称吗？这些结论可以帮助你解决哪些问题？方法二、知识网络结构方法三、图形示意法方法四、练习法完成基础训练P52页本章整合中的知识回顾填空。二、范例学习你认为对吗？为什么？例1：若点P（a,b），则点P到x轴、y轴的距离分别是某同学说：a,ba,b例2：如图是小刚的一张脸，他对妹妹说：“如果我用（0,2）表示左眼,用（2,2）表示左眼，那么嘴的位置可以表示成（）A、（1,0

3、）B、（-1,0）C、（-1,1）D、（1,-1）例3：已知点A（b-4,3+b），B（3b-1,2），AB⊥x轴，则点A的坐标是例4：如图，在平面直角坐标系中，已知A（-1，5），B（-1，0），C（-4，3），求△ABC的面积。例5：三角形ABC为等腰三角形，其中∠A=90°，BC=6（1）、建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。（2）、上述问题中各顶点的横坐标不变，将纵坐标分别乘以-1，与原图形相比，所得的图形有什么变化？三、学习自测：课本P72-73页，复习题NO：8、9、13、14四、小结：谈一谈本节课你的学习有哪些收获。五、作业：课本P7１-7２

4、页，　复习题NO：１、2、3六：板书设计：