夸父之日 导学案

《夸父之日 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级语文科导学案设计：学科组：教务处：上课时间：月日星期班级：小组：姓名：课型：课题夸父逐日第1课时累计1课时学习目标1、积累文言词汇，背诵课文。2、理解夸张、想象在神话中的作用。3、通过朗读、讨论等方法了解课文内容，分析夸父的形象和文章的主题 。4、学习古人征服探索自然的顽强意志和挑战精神。学习重点积累文言词汇，背诵课文。学习难点 深刻领悟故事蕴含的意义。学习过程学习内容及预见性问题时间学习要求一、知识链接：1.关于《山海经》《山海经》共18篇，不是一人一时所作，大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最古老的地理书，内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、地理、名族、物产、药物、祭祀、

2、巫医等，保存了不少远古的神话传说。2.关于神话神话是古代先民以幻想的方式集体创作的故事，表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。《夸父逐日》是我国最早的极具英雄色彩的神话之一，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。二、自主学习：1．朗读课文，注意读准字音和句中停顿。2.疏通重点词语的解释：①逐走：②入日：③欲：④河：⑤大泽：⑥邓林：3.同桌交流，翻译课文。4、填出文中省略的部分。夸父与日逐走，入日；（）渴，（）欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，（）北饮（）大泽。未至，（）道渴而死。弃其杖，（）化为邓林。5.通过朗读和疏通文意，你能用通俗易懂得

3、语言来复述这个故事吗？9激发兴趣先独立思考，再同桌交换意见三、合作探究：1．全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，请根据分号和句号，理解文章巧妙的结构。2．文章那些地方可以看出神话的超现实想象、夸张的浪漫主义特点？3．有人说，夸父是古代神话英雄，也有人说，夸父是自不量力，你怎么看待？四、巩固提升：本文短小精练，叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过，关于这个故事，你是不是觉得还有点意犹未尽？发挥你的想象力，展开联想和想象，用现代汉语扩写这个故事，使其内容更加丰富，任务形象更加丰满。（扩写可以从两方面入手：一是补充故事情节，如夸父为什么逐日，逐日过程中的其他故事，逐日失败后又发生了什么……二是加强细

4、节描写，如夸父逐日时的心理活动、旁观者的反，等等）五、达标检测完成课后练习题一、三题。2065先独立思考，做好旁注，完成所有的题。然后每组选取一题在小组内进行小展示。再每组选优秀的代表到班上进行大展示。学会倾听、学会记录、学会点评、学会质疑。大胆展示你自己，声音洪亮，表达清晰流畅！