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《英语人教版三年级下册At the zoo Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Atthezoo教学目标1、能听、说、认读几个形容词：fat,thin,tall和short及句子：Lookat...It’s.....并能在实际生活中正确运用。2、能够听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确的反应。3、能用已学字母a在闭音节单词中的发音规律拼读fat教学重点：能听、说、认读几个形容词：fat,thin,tall和short及句子：Lookat...It’s....教学难点：掌握单词thin的正确读音，能够在Lookat...It’s...句式中灵活运用本课所学形容词。教学方法通过听听做
2、做和歌谣复习旧知识，以旧带新引入新知，创设去动物园的情境，让学生在情境中学习和操练新单词，同时渗透单词策略记忆教学，让学生学会发挥联想，巧记新单词。教学准备电子白板、多媒体课件、单词或句子卡片等。教学过程（一）Warmingup(导入)1.Let’schant.让学生观看三年级上册Unit4BLet’sdo,跟着音乐一起来Actlikeanelephant…唤醒学生对动物的记忆，为接下来的学习做铺垫，同时也可以起到激发兴趣，活跃学习氛围的作用。设计理念：（歌谣激趣，活跃气氛，引入主题）2.Freetalkandrevi
3、ew教师紧接歌谣问学生：Whatanimalsdoyouknow?学生回答elephant,panda…T:OK!Let’splayaguessinggame.Brainstorming(头脑风暴)Whatanimalisit?(教师用幻灯片出示一些动物的图片，快速出现，又快速隐藏，让学生通过瞬时记忆来猜出动物，如果学生还不能猜出该动物，则用动作去示范。)设计理念：(通过头脑风暴的游戏，激发了学生的思维，又复习了之前学过的动物，为后面的对话学习作准备。同时也让学生感知今天将要学习的新知识。)（二）Presentatio
4、n(新课呈现)1.T:Wow,youdidagoodjob!Boysandgirls,doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Let’sgotothezoo.设计理念：(呈现动物园图片，创设动物园情境，让学生在情境中学习。)2.Hereisthezoo!Whatcanyouseeatthezoo?S1:Monkey.T:Lookatthatmonkey.It’sfat.(呈现fat单词并教授、板书)设计理念：（通过师生问答引入新课句型和单词学习。）T:Now,canyouseethesentence?“Lo
5、okatthat….It’s…”todescribetheanimal.(教师用幻灯片呈现一些肥猫或肥猴子让学生用所学句型描述动物)S1:Lookatthemonkey.It’sfat.S2:Lookatthecat.It’sfat.Thesamewaytoteachthethin.教师出示一组高低人物图，用手比较，说：themanistall，板书tall，领读tall，拼读t--a--l--l==tall，tall，tall，tall。然后说thewomanisshort，板书short，领读，拼读s--h--o-
6、-r--t==short，short，short，short。(三)Practice&Consolidation巩固操练1.Listenandrepeat.在学习完所学新单词后，听录音跟读课文。2.Let’splayagame.Actandguess.教师请一名学生上台，悄悄对他说单词fat,thin,tall或short.该学生做动作，其他学生猜单词。3.Pairwork:Talkaboutyourfavouriteanimals.同桌用所学句型互相谈论自己喜欢的或自己带来的动物。A:Ilikepandas.Look
7、atthatpanda.B:Oh,it’sfat.4.Let’sdo：Befat!Befat！Befat,fat,fat.(听听做做，趣味操练新单词)5.games:(游戏操练，激发学生活力，调节课堂气氛)Game1:看图说出相应的形容词。Game2:结合It’s…句型来描述所见单词。Game3:小组表演Let’sdo,评出最佳表演组。（四）Sumup归纳小结1、单词：今天学习的形容词：fat,thin,tall,thin.2、掌握怎样描述动物的句型：Lookatthat…It’s…3.It’s+形容词。表示描述某样东
8、西或物品。4、渗透情感教育：热爱生活，热爱自然，爱护动物。（五）Exercises练习用本课所学句式介绍家庭成员，如：Hi!Thisismyfamily.Lookatmyfather,he’stall.Lookatmymother,she’smybabybrother,he’sshort.......设计理念：（设计有层次练习，及
