英语人教版三年级下册At the Zoo A Let's learn

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1、课时教案课时进度第＿5＿周第＿1＿课时（学期第＿13＿课时）课题Unit3Atthezoo（A）Let'slearn教学目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1以复习形式导入(Warm-up/Revision)　　（1）复习上册关于动物的单

2、词，以动物开运动会为主题引出。（2）教师播放let’schant录音，师生边唱边做动作。　　2呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Lookatthemonkey,What’sitlike?引导学生说出fat学生根据看到的图片描述动物的形状。培养观察力和记忆力教师出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读，并引导学生边读单词边做动作;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小。T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,

3、Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。同样方式边动作边学习单词。（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。　　3趣味操练(Practice)　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做活动。b.学生听录音，鼓励学生上台前表演动作

4、。c.教师请一学生上台，悄悄对他说单词fat,tall,short,thin,该学生做动作，其他学生猜单词。（3）游戏：看老师口型全班说单词，两学生比赛拍单词。（4）对话操练：a跟录音朗读课文，教师领读;b课文对话和其他图片操练（5）连线、看图填单词练习（6）学生画动物并用句子描述4情感目标（Emotionalgoal）5作业布置（homework）板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）short课后反思