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时间:2019-06-20
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1、PEP小学英语三年级下册Unit2Let’sspell教案设计昆明高新四小张春慧一、教学目标1.知道元音字母e在单词中的短元音发音;2.能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音,并能够根据其发音规律拼读学过的e音例词;3.能够逐步做到符合发音规律的词能拼读,听到符合发音规律的词能拼写。二、教学重点能根据发音规律拼读学过的语音例词。三、教学难点能拼读和拼写符合发音规律的单词。四、教学准备课件PPT,子母卡,录音机五、教学设计1.Warmingup(1)singABCsong教学意图:帮助学生感受英语的韵律节奏和复习上学期所学的26个字母在单词首位的字母音,并用肢体动作
2、来回应,培养学生学习英语的兴趣。(2)打地鼠游戏复习26个字母。教学目标:为找a在字母中的发音做准备。2.Presentation(1)教师同时呈现pen,ten,leg,red的单词和图片,学生读出,并找出他们共同的音e。元音字母e发/e/教师出示字母卡片,逐步接近距离,拼读redT:Howmanysoundcanyouhearintheword“red”?S:Three。T:Whatarethey?S:red。以同样的步骤拼读出pen,ten,leg.教学意图:帮助学生初步感知单词的拆音,拼音过程。3.Consolidation(1)出示含有e字母的单词,让学生
3、拼读单词。(2)教师出示单词转盘,示范利用转盘上的字母组成新单词,并读出自己组合的单词。(3)利用拼读规律,教师念单词,学生写单词。(4)完成书第6页的read,listenandcircle部分4.单词的音形义练习PPT先呈现单词,待学生拼读出单词以后,呈现图片,帮助孩子了解单词意思。教学目标:帮助学生掌握拼读技巧的同时,扩充他们的单词量,从而形成音形义的结合。3.Consolidation(1)完成书16页(2)习题卡:听音圈字母圈出含有e音的单词单词听写:教师先读完整的一个单词,然后再把每个音素读出来,学生拼写出来。(用板书来检测)
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