英语人教版三年级下册Unit2 My family Let's spell

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1、三年级下册unit2第三课时Let’sspell教学目标：1、能够听懂、会说、认读、书写单词ten,red,leg,pen.2、了解元音字母e的发音规律。重点难点：重点：能够听懂会说、认读、书写单词ten,red,leg,pen.难点：能够了解元音字母e在闭音节里的发音规律，并能准确发音。教学准备：1、PPT课件2、学生准备四线三格练习本3、教师在黑板上准备四线三格。Step1:Warming-up设计思路：通过听歌进入课前准备，帮助学生回忆26个字母的发音，为本节课学习做好准备。1、Listenaphonicsong.2、复习第二单元

2、Let’sspell含“a”发音的单词cat,bag,hand,dad.Step2:Presentation设计思路：把这四个单词串联起来趣味授新，并编出新的绕口令，学生学习字母的书写和正确发音，掌握本课的新知识。1、引出leg由单词dad引出人物，T:Thisismydad.然后指着人物的头说：Look.Thisisthehead.再引出Thisisthearm.Thisistheleg.由此引出单词leg。学生拍打自己的腿学习leg，然后利用其他动物的腿练习leg。教师在四线三格里规范板书leg，然后带读，注意学生的口型和发音。引出

3、penT：What’sthis?S:Pen.T:Yes,it’sapen.引出pen,引导学生说：It’sapen.板书pen.引出句子Apenonhisleg.引出red出示红色钢笔，T：Whatcolourisit?S：It’sred.引出red，然后用redbag,redapple操练.板书red。引出tenT:Howmanyredpens?S:Oneredpen,tworedpens,…tenredpens.引出ten.板书ten。引出句子Tenredpensonhisleg.然后找出含有“e”字母的单词ten,red,pen,

4、leg.2、Whatcanyoufind?找出单词有相同字母“e”,通过读单词找到字母“e”的发音。1、四人一小组读一读，教师检查小组读单词情况2、放课本Let’schant,然后又编出新的chant。3、Listenasong.听“e”phonicsongStep3:Practice设计思路：通过读新单词、辨音等多种练习，加深学生对元音【e】的印象。1、Canyouread?替换单词辅音字母让学生尝试读出新单词。1、活动：（1）听音组新单词。（2）做课本听音圈圈练习。2、观看这四个单词的书写，然后让学生在自己练习本上进行书写练习。St

5、ep4:Consolidation设计思路：通过完成练习，检查落实本课学习内容。1、完成看图填空练习。2、最后读一个故事来巩固“e”的发音。1、了解字母“e”的其他读音Step5:Homework1、抄写四个单词，每个抄6遍。2、把单词读给爸爸妈妈听。