英语人教版三年级下册unit2 My family (Let's spell)

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1、英语教学设计西安昆仑小学张真PEP3Unit2Let’sspell教学目标：。1.掌握元音字母e和字母组合ee在单词中的发音/e/，/i:/。2.能够正确拼读含有字母e和ee的单词，能根据发音规律拼读学过单词或新的语音例词。3.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。4.能够阅读含字母ee的小故事。5.能够区分字母e,a在单词当中的发音并能区分大小口的发音口型。6.通过多种形式的语音教学训练活动，使学生在愉悦学习中感受语音之美，热爱英语。教学重难点：重点：1.掌握元音字母e的发音/e/及组合e

2、e/i:/。2.根据发音规律能够拼读课本中的例词，包括新词。难点：1.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。2.能够准确区分字母a,e在单词中的发音不同。Aids:ppt,wordcards.StepsPurposesStep1Warmingup1.Freetalk2.Enjoyaphonicsong3.Findingthenewletterandleadingoutthepartofphonics.借歌曲复习并进入新课主题Step2Presentation&Practice1.e/e/(1

3、)Leadinthefirststepbyphonicssong,findoutthesamepointsfromthesong.由歌曲让学生门主动发现相同的发音和发音规律并教授新知。”用发音规律读出新(2)Teach(3)Practice2.ee/i:/(1)Importsthenewphonicsthroughtheactivity.(2)Findtheruletolearn.(3)Practice:spellnewwords3.Makenewwords4.Exercises(1)Let’sread,listenan

4、dtick.(2)Let’slisten,circleandwrite.5.Let’schant(1)Reviewthephonicsaboutlettereandee.6.Concludingtherules.7.Learnthestory1)Listenthestory.2)Answerthequestionsaboutthestory.3)Tryyourbesttoreadthestory,paymoreattentiontophonics.(eandeepronunciation)4)Groupwork5)Pla

5、yroles8.ListeningexerciseFillingtheblanks.单词并让学生自己举例已学过的单词发音。再由单个字母e过渡到ee组合的发音通过活动自然导入新知调动课堂气氛。从句子中找到发音规律，进行拼读练习。通过各种形式的练习巩固发音内容，带动学生主动参与其中。调动学生学习积极性。活跃课堂气氛。通过故事呈现，巩固知识点。调动学生的积极性进而加深本节课的发音内容。学生自我尝试，培养发现问题逐个解决问题的能力。角色扮演感受文章语境。Step3Consolidation&Extension1.Gobackto

6、thebook.2.Exercises3.ee/i:/ea/i:/回归课本，完成随堂练习，扩充相同发音的字母组合ea。布置课外作业。BlackboarddesignUnit2MyfriendsALet’sspellEe/e/eggbedgetletpenee/i:/meetseedfeedgeeseea/i:/seameatreadbeat