英语人教版三年级下册Unit2 My family A Let’s spell

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1、Unit2MyfamilyALet’sspell湖北省鄂州市实验小学熊曦一、教学内容:本课的教学内容是PEP小学英语三年级下册第二单元B部分Let’sspell的内容，是一节单纯的语音课型。三年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的5个元音字母及21个辅音字母在单词中的读音。本部分分为语音和书写两大块，语音部分主要学习字母Ee在单词中的发言/e/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形。教师在教学过程中通过感知

2、、体验、观察发现单词的拼读规律。二、学情分析:本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过一学期的英语学习，有了简单的英语基础知识和相应的听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。三、教学目标:1、掌握字母Ee发音规律。Unit2MyfamilyALet’sspell湖北省鄂州市实验小学熊曦一、教学内容:本课的教学内容是PEP小学英语三年级下册第二单元B部分Let’sspell的内容，是一节单纯的语音课型。三年级上册已经学习了26个字母及例词，

3、学生可以初步了解其中的5个元音字母及21个辅音字母在单词中的读音。本部分分为语音和书写两大块，语音部分主要学习字母Ee在单词中的发言/e/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辨认词形。教师在教学过程中通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。二、学情分析:本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过一学期的英语学习，有了简单的英语基础知识和相应的听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自

4、主、合作、探究能力。三、教学目标:1、掌握字母Ee发音规律。2、能够根据发音规则正确认读单词：pentenredleg3、能通过描红单词初步掌握单词的书写。四、教学重点：能正确认读和书写单词：pentenredleg教学难点：字母Ee的发音规律.五、教学准备：课件自制卡片六、教学过程:Step1:Warmingup(3’)T:Goodmorning!everyoneS:Goodmorning!MissXT:Let’ssingasong(带着动作做一遍)Showmeyourhands.It’safunnysong

5、.right？OK!listenagainandanswermyquestion—Whatwordsdoyouhearinthesong?S:penapplepineapple.T:YES.Thereisthesameletterinthesewords.S:Letter“Ee”.T:Today!We’lllearnunit2MyfamilyPartALET’SSPELL——thesoundof“Ee”(板书)Step2：Presentation1.ReadandSpell(5’)T：Let’splayagam

6、e.(readthesoundoftheselettersquickly)Areyouready?Go/p//r//n//w//l//t//s/①showthefirstpicT:What’sthis?S:It’sapenT:Showmeyourfinger.Let’sspellit.S:P-E-N(板书)T：Whatcolourisit？S：It’sredT：R-E-D（板书）T：Howmanypens?S:T-E-NT:Wecansay“Tenredpens”②Showthe2ndpicT:It’sacut

7、ecrab.What’sthis?S:It’slegL-E-GT:Let’scount!Howmanylegs?S:TenredlegsT:pleasereadafterme3times.Havealook!Canyoufindthesamethings?S1:eachwordincluds3lettersS2:thesameletter“e”.T:Verygood!Whatdoes“Ee”soundlikeinthesewords?S:Eesoundslike/e/T:Youaresoclever!follo

8、wme.putitintoyourmouth(小嘴巴小嘴巴/e//e//e/)分组练习GbyG2.Pronounceofeachletterinoneword（15’—20’）①pleaseopenyourbookonpage16——Listen,repeatandchant(教学机听)T：Howmanysoundsdoyouhearin“ten”S：three。T：Whatareth