英语人教版三年级下册My family A Let's spell

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1、PEP三年级下册unit2MyfamilyALet’sspell教学设计TeachingAims:1.Fourskills：ten，pen，leg、red.2.能够了解字母e在闭音节中的发音规律。3.能听懂指令，完成Listenandcircle的练习。4.养成良好的书写习惯。TeachingImportantPoint:Fourskills（listen,say,readandwrite）：ten，pen，leg、red.TeachingDifficultPoint:能够了解元音字母e在闭音节里的发音规律，并能准确发音。TeachingAids：PPT,wordcards

2、,pictures,alittleblackboardwithfour-lineformat,students’exercisebooksetc.Teachingsteps:Step1、Warm–upLet’ssing“Coloursong”Redandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow.Singarainbownow.Step2:Presentation1、T:Wesang“Coloursong”.Look!(Theteachershowsaredbag.)W

3、hatcolourisit?Ss:RedT：Yes,red.Readafterme.Red,red,red,red,red.(用升降调读，前两个分开读，后三个连读，读出韵味，让人感觉朗朗上口。)2、(Presentapen)T:What’sthis?待学生回答后，接着问：Howmanypensdowehave?Let’scount.通过数，得出ten.此时出示单词卡片ten，带读。3、老师指着自己的腿，问学生：”Oh,what’sthis?”，引导学生说出：leg.出示单词卡片，带读。Step3:Practice1.猜一猜老师不发声读单词，只运用口型，让学生猜单词，发现了的

4、同学可以抢答是什么单词，给回答正确且反应最快的同学奖励。2.小游戏：找一找Readthefourwords.(ten,pen,red,leg)Whatcanyoufind?老师让学生注意自己的口型和发音，读单词，让学生找一找这些单词的共同点。发元音【e】时一定要注意口型，可以做出微笑的样子。3.Listenandcircle.4.听一听老师用单词卡展示多个含有字母e的单词，老师读，以小组为单位，让学生仔细听，分辨哪个单词里有元音【e】，有的就说Yes,没有的就说No。5.Read,chooseandwrite.（读一读，选一选，写一写。）legpenteacherredbo

5、yten1.Howoldareyou?I’myearsold.2.Lookatme.Thisismy　.3.What’sthat?It’sa　.4.MybagisStep4:Homework:☆1.Tracethewordsofpage16.（描红课本P16单词。）☆☆2.Collectthe/e/wordsandtrytoread.(搜集含/e/单词,并试着读一读。）☆☆☆3.Usethefourwordsofthisperiodtomakesentences.(用本课所学的四个单词，各说一句话。)Step5:Blackboardwriting:Unit2Myfamily

6、ALet’sspelltenlegredpen