英语人教版三年级下册unit2 let's spell

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1、PEP小学英语三年级下册Unit2Let’sspell教案设计昆明高新四小张春慧一、教学目标1.知道元音字母e在单词中的短元音发音；2.能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的e音例词；3.能够逐步做到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。二、教学重点能根据发音规律拼读学过的语音例词。三、教学难点能拼读和拼写符合发音规律的单词。四、教学准备课件PPT，子母卡，录音机五、教学设计1.Warmingup（1）singABCsong教学意图：帮助学生感受英语的韵律节奏和复习上学期所学的26个字母在单词首位的字母音，并用肢体动作

2、来回应，培养学生学习英语的兴趣。（2）打地鼠游戏复习26个字母。教学目标：为找a在字母中的发音做准备。2.Presentation（1）教师同时呈现pen，ten,leg,red的单词和图片，学生读出,并找出他们共同的音e。元音字母e发/e/教师出示字母卡片，逐步接近距离，拼读redT：Howmanysoundcanyouhearintheword“red”？S：Three。T：Whatarethey？S：red。以同样的步骤拼读出pen,ten,leg.教学意图：帮助学生初步感知单词的拆音，拼音过程。3．Consolidation(1)出示含有e字母的单词，让学生

3、拼读单词。（2）教师出示单词转盘，示范利用转盘上的字母组成新单词，并读出自己组合的单词。（3）利用拼读规律，教师念单词，学生写单词。（4）完成书第6页的read，listenandcircle部分4.单词的音形义练习PPT先呈现单词，待学生拼读出单词以后，呈现图片，帮助孩子了解单词意思。教学目标：帮助学生掌握拼读技巧的同时，扩充他们的单词量，从而形成音形义的结合。3.Consolidation（1）完成书16页（2）习题卡：听音圈字母圈出含有e音的单词单词听写：教师先读完整的一个单词，然后再把每个音素读出来，学生拼写出来。（用板书来检测）