英语人教版九年级全册Unit 8 1a-2c

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1、人教版英语九年级Unit8ItmustbelongtoCarla.第一课时教学设计设计人：江西省萍乡市第九中学黄友兰   联系电话：13576453518邮编：337000         课型：多媒体演示课一 ， 教材分析：本单元设计了一些贴近学生实际的教学任务，呈现一些学生感兴趣的语境，让学生猜测物体，推测物体的主人，并说明理由。首先设计了一次野餐的语境，通过听力练习引出本单元的新目标语言，给学生提供一系列的听、说、读、写活动并展开中心话题，引导学生逐步深入学习。然后用一组UFO和外星人的图片及街区夜晚发生的故事，让教学再次掀起高潮，使学生在探索、悬念、推测中积极参与教学活

2、动。本单元围绕情态动词“must,might,could,can’t”的学习，灵活运用这些情态动词，让学生学习推理，培养学生的逻辑判断能力。本节课在前一节课学习的基础上，让学生进一步明确must,might,could,can't在推理时的具体用法。二，教学对象分析：我班为萍乡市第九中学的九（2）的学生，班级人数有五十人，其中有男生27人，女生23人，他们的基础十分不太好，经过两年的学习后，有了很大的分化。只有几个可以称为还好，有三分之一左右中等，有一大半很难跟上。他们以前对英语的兴趣还好，但随着年龄的增长，开始变得内敛，不像以前那么好表现。但由于是自己带的班，经过训练和磨合，

3、他们已经可以熟练地预习和对话，对英语的兴趣不错。三，教学目标与要求：1，认知目标：词汇：whose,truck,pink,picnic,rabbit句型：①Thepersonmustgotoourschool.②—Whosebookisthis?—ItmustbeMary's./ItmustbelongtoMary.2，能力目标：培养学生的听说读写及推断能力。3，情感目标：通过推理培养学生的自信心4，教学重难点：运用目标语言及情态动词来进行推理。5，教学方法：（1）自主学习法（2）分组讨论法(3)多媒体辅助法（4）交谈法6，教具准备：（1）电脑一台（2）多媒体投影仪一台（3）P

4、PT多张四，教学设计思路：为了提高课堂教学的有效性，充分调动学生学习的积极性，培养他们自主学习和探究合作的能力。本节课围绕目标语言，坚持“以生为本”的教学理念，以个别提问，小组合作，课堂检测等形式来展开教学，使学生在深入理解和灵活运用的基础上掌握本节课的知识点。本节课主要采用“自主学习”教学模式来进行，分别是（1）Preparation:我准备三张PPT关于CD,toycar,book，让学生观看并让他们猜图片里的东西是谁的，为什么是某某的。学生很感兴趣，积极主动的参与到课堂活动中来，在这个基础上我亮出事先准备好的排球和发带的图片，让他们猜这些物品的主人，在他们猜的过程中，自然

5、而然地进入第二个环节的学习。（2）Presentation：这是本节课的重点，通过听录音，填空，跟读对话，划出对话中的目标语言，归纳知识点等多种形式，使学生轻松掌握本节课的知识点。（3）Practice让学生以小组活动的形式展开讨论，完成2c，展示成果。通过这一活动，进一步巩固所学知识，并且提高了学生听说读写的能力。（4）Production：在以上学习的基础上，通过具体的实例，设计一个GUESSINGPLAY的环节，让学生通过各种不同的图片，不同的部位来进行推测，推测图中的明星是谁，为什么一定是，可能是或不可能是某某，以培养学生的推断能力。（利用他们熟悉的明星来操练句型，能有

6、效地吸引学生的注意力，激发学习兴趣，让学生自己先寻找规律，将探究式学习运用到英语课堂教学中，通过反复操练，强化对情态动词的理解。）五，教学过程(Teachingprocedures):Step1Preparation:(Lead--in)出示准备的CD，toycar,book的照片让学生看，并且让学生猜上面的东西是谁的，复习情态动词must+besb’s的用法和must+belongtosb的用法。在播放一张volleyball的图片和另一张Tony和Jimmy一起打排球的图片，当他们不知道该怎么办时，顺势引入今天的语言目标.Today,wewilllearnhowtouset

7、hesemodalverbscorrectly,areyouready?Step2Presentation:TeachSectionA--2a,2b.1,告诉学生Bob和Anna在学校前面拾到一个背包,他们在猜这是谁的背包，播放对话录音，先听一遍，再听第二遍，完成2a,2b,师生一起检查答案，老师更正。在听的过程中老师可以给学生作以下的听力提示：aschoolT-shirtmustgotoschoolbackpackahairbandcan'tbeaboytennisballsItmustb