英语人教版三年级下册Unit 4 B 教学设计

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1、Unit4.WhereismycarALet’slearn石城三小温小琴教学目标:1、Words(交际词汇)in、on、under、chair、desk2、Sentences(交际句型)Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk.教学重点:听懂、会说、认读2个名词chair和desk,以及3个方位介词on、in、under,并能在生活中正确运用教学难点:在句型中正确使用方位介词。教学过程:Step1.W

2、armingup1、greetings2、Let’schant.Step2.Presentation1、Show“in”。通过实物pencilbox和bag引出“in”的教学。2、Show“where”。通过询问pencilbox的位置引出“where”的教学。3、Show“desk”。询问WhereisZip?Sheisonthedesk.引出desk进行教学。教学动作“Putyourarminyourdesk”。4、Show“on”。通过“Sheisonthedesk.”进行“on”的教学。教学动作“Putyourhandinonyourd

3、esk.”5、Show“under”。通过句子“Putyourhandunderyourdesk.”进行“under”的教学。6、Show“chair”。通过句子“Putyourhandunderyourchair.”进行“chair”的教学。Step3.consolidation1、Reviewthenewwords.2、Listentothetape.3、Listenandnumber.4、Show“Let’sdo”.5、Playagame”Isayyoudo”.6、Groupwork.7、Makeasong.8、Dosomeexercise

4、s.Step4.SummaryWeshouldputourthingsinorder.(思想教育)Step5.Homework.1、Listentothetapeaboutthenewwordsandsentences.2、Recite”Unit4.A.Let’slearn&Let’sdo”.教学设计思路及反思:本节课,我通过利用学生身边熟悉的实物进行教学,引出本节课要学习的新单词和句子,边学边做,从听、说、认读几个方面设置相应的活动。这节课,我有一些做得不够的地方,新单词教学时间过于短暂,知识巩固不够牢固。在以后的教学中,要注意这些问题。

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