英语人教版三年级下册At the zoo B let's talk

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1、第五课时课题Unit3Atthezoo课型听说课学科English班级 三七班 授课时间2017.5 第几课时 1教师 韩月红学习内容B.Let’stalk makeamonster学习目标让学生在练习中得以掌握Ithas的运用。在情景中运用small,big,,short,tall描述动物的特征。重点难点1、运用所学句型在情景中教学对话。2、在情景中运用Ithas...，small,big,,short,tall描述动物的特征。学习过程一学     案教学步骤（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）Greeting.（2）教师播放第一册书，Let’sdo

2、关于身体部位的视频。同学们一起做。　自主学习自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。学习Let’stalk部分的内容.（一人领读、一人翻译。）听录音，跟读课文。学生模仿Let’stalk部分表演对话。（二）呈现新课（Presentation）（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　　（2）了解so的用法。　　so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　　（5）根据学生对课件

3、的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。合作探究变换内容，小组比赛，全班比赛（三）趣味操练（Pr

4、actice）(8’)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。交流解疑1、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2、小组内讨论单词和句子的书写要求；（四）小组交流(Groupcommunication)(2’)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。在线检测 翻译Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.（五）扩展性活动（Add-activities）(7’

5、)　　1．做练习。2．makeamonster课堂总结谈谈你的学习感受（六）小结(Sum-up)(1’)通过本课学习，你有哪些收获？板书设计Unit3Atthezoo（B）Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….教学反思或后记