英语人教版三年级下册u5 let's learn

《英语人教版三年级下册u5 let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Doyoulikepears?partAlet’slearn一、教学内容与分析1.Let'slearn.本部分主要学习认读pear、apple、orange、banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对“Doyoulike…？Yes，Ido.No,Idon’t.”的理解。2.Let'splay.本部分通过情景表演,使学生巩固“Let'slearn”中所学的有关水果的单词以及“Doyoulike…？Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…”的用法。3.Let'schant.本部分要求学生能根据指令

2、唱读。二、教学目标1.认知目标（1）能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。（2）能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。（3）能初步学会在情境中运用句型“Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon't.Hereyouare.Thanks.”并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。2.能力目标（1）培养学生初步的听、说、唱、演的能力。（2）培养学生应用所学的英语进行交际的能力。3.情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立学习自信心。（2）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。三、教学重点①能听说认读

3、apple、pear、orange、banana等水果单词。②对名词的复数形式有初步的认识。四、教学难点pear的发音及四个单词的复数形式的发音。五、课前准备教学课件、水果实物、调查表格。六、教学过程Step1Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning，Missli.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.SingasongT:let’ssingthesong《goodmorning》屏幕播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边做动作。（设计意图：师生之间互打招呼，拉近师生

4、之间的距离，一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气氛。）Step2PresentationT:TodayIbringsomefruitstoourclass.Doyouwanttoknowwhattheyare?Ss:Yes.Learnthenewwords利用颜色的复习带入水果。Red，yellow，green…..1.applea.课件中快速闪过一张苹果图片。T：Whatcanyousee?Ss：anapple或者apple.T:Yes,that’sright.课件再出示苹果图片并让学生跟课件中的录音读单词，接着教师出示自制苹果图片和单词卡片教读，多形式地读:指名读、开火车

5、读、同桌齐读、小组读、集体读等。b.(课件出示另一张图片)T：Howmanyapplescanyousee?Ss：Icanseethreeapples,教师强调apple与apples的区别，让学生注意单复数的发音c.T:Doyoulikeapples?引导学生做肯定回答Yes,Ido.(一边说Yes,Ido,一边用食指和拇指做打“√”的手势)和否定回答No,Idon’t.(一边说No,Idon’t,一边用左手和右手交叉做打“×”的手势)教师领读句子。师生互动，生生互动。(设计意图：用课件快速闪过图片来吸引学生的好奇心，以学过的“apple”引入，做到以旧引新，用水果图片和单词卡片教单词、

6、句型，具体形象，能够引起学生的兴趣和加深记忆。)2.pearT:Nowlet’sguessariddle.课件出示一个谜语让学生猜，学生猜出后课件出示梨子图片，再以相同方式操练单词和句型。3.orange.老师拿出一个水果袋，T:Ihavesomethinginthebag,whocantouchandtellmewhat’sinit?学生猜出橘子后再以上述相同方式操练单词和句型。教师强调orange既是一种颜色又是一种水果。4.banana.课件出示香蕉图片T：What’sthis?引导学生回答It’sapear或pear.再以上述相同方法操练单词和句型。(设计意图：四个单词采用了四种不

7、同的呈现形式，大大激发了学生的学习热情。课件展示的步骤：（图片）单词----（图片）单词复数-s/es用红色强调----把单词放到句型“Doyoulike…s/es?，用水果实物或图片通过师问生答多次重复，同时操练新词新句，一举两得。)Step3Pratice1.What’smissing?用今天所学的四种水果名称作组名，把全班分成四个小组，并在黑板上画出四个果篮。把今天所用到的四种水果放到一张幻灯片上，点击一次就有一个