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《英语人教版三年级下册unit 4 part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题名称_Unit4Whereismycar?PartBLet’slearn.设计者祁翠玉单位满洲里市第二小学授课年级三年级___章节名称Unit4Whereismycar?PartBLet’slearn.学时第二学时 课标要求 三年级学生达到一级标准。对英语有好奇心，乐于模仿，能做简单的角色表演，敢于表达。能根据挺大的词句识别或之人图片或实物，认读所学词语， 简单问答。 内容与学情分析 内容分析本单元的主题是描述物品的位置。围绕方位介词in，on,under展开询问“Whereis…?”和“Isitin/on/und
2、er…?”及应答。本课时的教材内容是通过Zoom寻找玩具小船的情景呈现五个新单词cap,map,ball,car,boat，教学目标是学生能听说、认读单词并在核心句型中使用。本部分的单词与学生的学习和日常生活息息相关，学生们普遍接触过此类物品，而他们接触过的玩具远不止这几种。在教学过程中可以根据学生的实际情况，进行拓展。教学重点正确朗读、认读、尝试书写核心词汇，并运用核心句型在情境中进行询问并回答。教学难点核心词汇ball，boat中的字母组合all和oat的发音规则。 学情分析本课受教学生为三年级学生。已经学过toyb
3、ox,cap及in,on和under三个方位介词，学过句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.能够在反复地听、说、做的过程中，理解、记忆和运用简单的语言项目。学生能够在同桌两人和小组多人的教学活动中积极使用英语做事情。 教学目标 1.语言知识技能a.通过在夏令营中能做的事情，学生能够听懂、会说、认读单词cap,map,ball,car,boat,能够听懂driveacar,rowaboat,putonacap,readama
4、p,bounceaball,做出动作。b.通过根据发音规则朗读单词，学生能够根据字母得发音规则尝试书写核心词汇。c.通过为夏令营整理行李的活动中，学生能听懂、会说、运用Whereismy....?询问物品在哪里，Isitin/on/under...?用“Yes，itis.” “No,itisn’t.”应答。 2.内容情感教育学生每天要整理自己的房间，会帮助他人，学会交流。2.学习策略在课堂活动中，鼓励学生大胆开口说英语，鼓励学生自主学习，探究合作学习，让学生在参与中想象、合作、创新，提高运用语言解决问题的能力共同完成学习
5、任务学生课前需要做的准备工作想一想夏令营时需要做什么准备，试着用英语表达出准备物品的名称。 课前欣赏蒙古音乐，欣赏美丽的草原城市图片，引发学生想去满洲里的欲望——去满洲里参加夏令营！ 教学策略 用情景教学法设计和实施教学过程，让学生在情景中用核心词汇和句型完成具体的任务。本节课设计了为夏令营整理包裹的情景。在情景中，通过整理旅行包裹的任务完成单词的教学，以及在帮助Zoom和Zip整理包裹的情景中用操练本节课的核心词汇和句型，最后同学们熟练使用核心词汇和句型，使用包裹评价板创设的模拟情景中一起寻找物品，整理包裹。教学环节学
6、习任务设计与教师活动学生活动设计 设计意图落实目标SteponeWarmup课前热身聆听草原音乐，欣赏优美的草原图片（师生课前准备）1.Freetalkingandintroduce.2.Greeting与教师打招呼，并根据课前看到的图片用英语聊天。课前准备时播放蒙古音乐，欣赏美丽的草原城市图片，引发学生想去满洲里的欲望——去满洲里参加夏令营！ StepTwoPresentation1. 学习新单词1.Raisingthetitle.2.ThereisaSummerCampinManzhouli.Doyouwanttog
7、o?Let’spackup.Theseareyourbags.1跟读，课题。2.听懂今天要做的事情3.LetSswatchashortvideoandanswerthequestion.“WhatcanandshouldyoudoinManzhouli?4.Sslistenandanswerthequestion.5.Teachershowspicturesandteachesthenewwords.Newwords:car,cap,map,boat,ball.Letstudentslistenanddotheactio
8、ns.Driveacar,readamap,putonacap,rowaboat,bounceaball.6.WecandomanythingsinMZL,let’slistenanddo.2.通过初步视听短片，寻找夏令营能做的事情。3.回答问题4.看图，逐步学习新词汇。6.跟说韵句教师引导学生思考在夏令营中我们能做
