英语人教版三年级下册Unit 4 Part B

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1、课题：Unit4Whereismycar?PartB教学目标：1.知识目标：听、说、认读单词cap,ball,car,boat,map。2.技能目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.情感态度目标：培养学生要养成将自己的物品收拾整齐的良好习惯。教学重点：学生能够听说、认读三会单词cap,ball,car,boat,map。教学难点：听懂会说动词bounce,drive,put,read,row，学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教学过程：Step1:Warm-up/Revi

2、sion1．Singthesong“Hello”(Watchthecartoon,clapyourhands,singthesongtogether).2．Makegreetingswitheachother.3.Lookandreadquickly.(Showthewordcards,reviewsomewordsaboutthestationery.)Step2:Presentation1．Teachthenewwords:cap,ball,car,boat,map.(1)教师课件呈现cap的图片，教读

3、cap，用同样的方法教ball,car,boat,map四个单词。(2)课件依次呈现五张物品的图片又快速闪现后消失，学生抢答单词。(3)课件呈现遮住一部分的单词图片，学生认读单词。2．播放Let’slearn部分的教学课件，让学生跟读单词，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。同时教读句型“Isitinyourtoybox?No,itisn’t.”3．Teach“Let'sdo”:Rowaboat;Bounceaball;Driveacar;Putonacap;Readamap。

4、4．通过TPR活动，跟着教师一边读一边做动作。Step3:Practice1．“Louderandlower”(大小声游戏)Whentheteachersayawordloudly,thestudentsmustsayitlowly.Whentheteachersaylowly,thepupilmustsayloudly.2.“Mouthwords”(猜口型游戏)3.”Toysquatdowngame”(玩具蹲游戏)4.“Guesswhereisit”(猜猜在哪里)5.“Whowantstobealittl

5、eteacher”game(“谁想当小老师”游戏)Step4:SummaryWhathaveyoulearnedthislesson?Step5:Homework1.Saythenewwordstoyourfamily.2.Singthesong“Whereisthetoycar?”.板书设计：Unit4Whereismycar?(B) Let'slearnIsitinyourtoybox?No,itisn’t.capmapballcar      boat