英语人教版三年级下册Unit 3 Part A

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1、课文标题：Unit3Atthezoo(PartALet’stalk)单元名称：Unit3Atthezoo教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：Grade3姓名：陈桂莲单位：隆林各族自治县新州第一小学单元课时目标课教学内容安排及教材整合教学目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标学习策略目标文化意识目标第第一课时A.Let’stalkB.Countandsay1.学生能听懂、认读会说句子It’s(so)tall/short/…2.能准确使用形容词简单描述动物的特征。1.能够在图片、实物情景的帮助下运用句型It’s(so)tall/short/…2.学生能会描述动物并能听懂

2、别人的描述。培养学生树立热爱动物、保护动物文明参观动物园的思想感情。培养学生与他人进行合作交流的能力，综合运用语言的能力及积极主动地学习的情感态度。学生通过积极参与课堂活动，树立主动交流、大胆开口的英语学习态度和信心。第第二课时A. Let’s learnA. Let’s chant1. 能掌握单词单词fat,thin,tall,1.能听、说、认读单词fat,thin,tall,short培养学生乐于模仿，敢于交流。通过描述小动物，提高学生实际运用语言的能力。short和句型：Lookatthat…,It’sso…2.能会唱“Let’schant”,并跟着旋律做动作。.能够在图片、实物

3、情景的帮助下运用句型It’s(so)tall/short/…1.培养学生树立热爱动物、保护动物文明参观动物园的思想感情。第第三课时A. Let’sspell能够简单掌握字母i在单词中发音规律，能根据发音规律拼读单词进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。能与同学一起交流合作学习。丰富自身的知识积淀。第第四课时A. Let’s talk  B. Let’s play 1.能听说，认读句子单词children/child/long/small/short/tail/has.2.能正确流利的朗读对话、语音、语调。1.学生能在具体情境中运用句型描述动物特征：Lookat

4、the…Ithas…It’s...  让学生更多地了解大象，体会人与大象和谐相处的必要性。设计听、读、模仿、说唱、游戏等活动，使课堂生动、有趣。养成乐于和动物交往的好习惯。2.学生能够根据所学知识自编小对话，达到熟练运用的目的。第第五课时A. Let’slearnB.Let’sdo1.能听、说、认读单词small/big/long/short.2.能够认读句子：Wow!Ithasasmallhead!Andashorttail.1.能够在具体情景的帮助下运用单词和新句型描述喜欢的动物并能听懂别人的描述。2.能够通过不同形式的学习方式，锻炼学生的口语交际能力。培养学生综合运用英语的能力，

5、保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。自编chant及小组内交流体验英语运用及合作学习的乐趣。培养学生爱护动物、保护动物的意识。第第六课时A. StarttoreadB. Let’s checkC.Let’ssing1.通过大量 实际操练，复习fat/short/tall/thin等单词。2.重视听力，完成Let’scheck3.会唱Atthezoo歌曲。1.能够听懂数字，并用数字表达物体数量。2.会唱Atthezoo歌曲。培养学生听力能力和学习英语的兴趣。通过听力训练提升学习英语的能力和兴趣。会唱英语歌，了解西方民俗文化，培养对英语语言的兴趣。一、教学内容分析本课时是新版PE

6、P小学三年级英语下册Unit3的第一课时，本单元的主题是动物。本部分提供学生要学习的核心句型It’s(so)…。课本通过教师带学生参观动物园的场景让学生感知该句型的语义及语用情景。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下在语境中会运用It’s(so)tall/short/…简单描述动物特征的信息。二、学情分析三年级学生，年龄小，自我控制力差，好动、爱玩，对新的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，通过上一学期的学习，学生已基本掌握了一些基本的对话和词汇。在上册书中已学习过句型“What’sthis?It’s

7、a…”和一些相关的动物名称，了解Lookat…的语用含义,所以本课的重点是核心句型It’s(so)tall/short/…简单描述动物特征的信息。三、  教学目标语言技能目标：1.能够在图片、实物情景的帮助下运用句型It’s(so)tall/short/…2.学生能会描述动物并能听懂别人的描述。语言知识目标：1.学生能听懂、认读会说句子It’s(so)tall/short/…2.能准确使用形容词简单描述动物的特征。情感态度目标：培养学生树立热爱