Do you like pears

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1、Unit5《Doyoulikepears?》第一课时教学设计教学目标：1、知识目标；(1)能听、说、认读四个关于水果的单词pearchorangepearwatermelon.(2)尝试运用句型“DOyoulike…”“Yes!Ido.No!Idon’t.”2、能力目标；（1）在以旧带新的学法倡导下，学生能进行句型迁移，自主构建语言体系。（2）学生尝试使用句型“DOyoulike…”“Yes!Ido.No!Idon’t.”用英语表达自己的喜好。3、情感目标；通过教学活动，让学生感受学习英语的乐趣，培

2、养他们学习英语的兴趣和自信心。教学重难点：能听、说、认读四个关于水果的单词pearchorangepearwatermelon.尝试运用句型“DOyoulike…”“Yes!Ido.No!Idon’t.”教学准备：1、多媒体教学课件2、水果图片教学过程：1.Warmup课前播放HELLO歌曲，和同学们打招呼。Ask:DoyoulikeEnglish?CanyousayABC?请同学们便做动作边唱歌谣。2.PresentationSay:OK,boysandgirls,Comeandfollowmeto

3、agarden!请同学们翻到第三单元的storytime，然后说：ZoomandZipareinaapplegarden.ButXiYangyanghasmagicgarden.Doyouwanttogoandsee?出示幻灯片：Thisisamagictree.Whatcanyouseeinthetree?学生会说出一些水果的名字。Yes,wecanseemanyfruits.Ilikefruits.Doyoulikefruits?(板书)1.Learnthenewwords.Ask:Whatarethei

4、rEnglishnames?①依次学习新单词，并板书。②领读并点击水果，打开超链接，说魔术树上的水果可以变成多个，过渡学习单词的复数形式。并通过问：Doyoulike…?熟悉句型.③和学生一起把黑板上的单词变成复数并领读。④请同学相应单词下面画出水果。老师问画对的同学：Doyoulike…?并请学生品尝水果或在学生手上画水果。⑤分组读单词。2.自主活动：请大家在纸上画出喜欢吃的水果，并边画边说：Ilike…然后向同位出示自己画的水果并说：Ilike…Doyoulike…?3.活动一：告诉同学们，喜羊羊和他的同

5、伴们喜欢吃不同的水果，让我们一起问问它们好不好？请不同的同学扮演不同的羊，到老师处抽取水果卡片，表示喜欢的水果，下面同学问：喜羊羊，doyoulike…?猜对的同学会和喜羊羊拥抱并一起分享该水果。板书设计：Ilikefruits.Doyoulikefruits?Yes,Ido./No,Idon’t.applesbananaspearspeachesorangeswatermelonHomework:你知道多少其它水果的英文名字？课下和同学交流一下。