英语人教版三年级下册unit3 At the zoo A let's learn

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1、集体备课教案课题Unit3AtthezooA  Let’slearn备课时间2016.3.备课教师石国华班级61同组教师全体英语组课型单词课时1授课时间2016.3.13学情分析在三年级上册学生已学过有关动物的单词，本课单词和句型与学生生活实际贴近。学生对动物也比较感兴趣。三维目标知识与技能1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。2.能用句型lookatthat…It’s…来描述熟悉的动物和人。3.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作.过程与方法创设情境学习和操练单词，自主拼读单词，并听音正

2、音，运用句型Lookatthat….It’s….练习巩固单词。情感、态度、价值观激发学生的表现欲，教育学生热爱动物。重难点重点：能听、说、认读几个形容词tall、fat、thin、short。难点：句型Lookatthat…It’s…突破方法以各种活动为手段，引导学生主动参与体验，并运用多种感官学英语。课前准备课件、录音机。板书设计Unit3AtthezooALet'slearntallfatthinshortLookatthat…It’s…预案二次备课设计意图Step1:Warm-upa.Let’schant.Lo

3、okatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig…b.Review（1）出示图片，教师说：What’sthat?生回答。　　教师快速展示系列动物图片：catdogduckbearpandaelephantbirdmonkeygiraffe…,学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。（2）最后出示长颈鹿图片Step2:Presentation(1)教读单词giraffegi-ra-ffe（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的高低T:Whatarethey?S：Theyare

4、giraffes.Oh,Lookatthatgiraffe.It’stall.教读单词tall.1、Listenandrepeat。2、T-A-L-L,tall。3、边读边做出高的动作。用同样的方法教short.(3)操练句型Lookatthatgiraffe.It’stall.Lookatthatgiraffe.It’sshort.T:that那、那个，指远处。生从中明白在动物园观看动物是要远距离观看。要遵守的动物园园规:1、不要乱喂动物。2、不要乱扔垃圾。3、不要随意攀爬。(4)出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，

5、教师领读学生跟读学习单词fat和short.（5）Readthesentences:Lookatthatmonkey.It’sfat.Lookatthatmonkey.It’sfat.生开火车读表示动物的单词。师问What’sthat?It’sagiraffe.教学生all发音sh-or-t利用已学单词four教单词short.激发学生的学习热情。用引入为本课做铺垫。复习巩固旧学单词。引出新知识直观形象的情景图加强学习的学习效果。先听正音，然后跟读。从文中发现，体会情感教育。Step3:Pra

6、cticea.Playagame.What’smissing.b.Ido,yousay.c.Let’sdoT:playthetape.Ss:Listenanddo.Step4：Production(1)描述动物园动物。描述动物Lookatthat_____.Itis___小组练习。请同学展示。(2)lulu’sfamily.学生读一读露露的描述述。找出谁是Lulu.(3)朗读下面单词，并尝试总结字母a的发音.cat,fat,that,lookat.并将单词连成一句话。Step5：Summary（1）唱反调。（2）总结

7、这节课所学内容。（3）Homework.先让部分同学示范。利用游戏复习巩固新单词通过课件、图片等来巩固新单词.学生进行自主练习。教学反思