英语人教版三年级下册A Let's learn

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1、Unit3AtthezooAlet'slearn教学设计一、设计思路新课程标准要求，注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的实用性和真实性；注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机，通过上述要求的实现，全面提高学生的英语语言运用能力和综合素质。学生此时已进入三年级下册的学习，经过三年级上册的学习，已经具备一些常见英语单词、简单句子的听说认读能力，对英语

2、有较浓的学习兴趣；在三年级上册学生已经学过动物类单词，如duck,bear,elephant等，会说What’sthis?It’s…What’sthat?It’s…等简单句子，能听懂老师的一些简单指令，能做一些简单的听听说说的活动。所以，本节课首先简单复习三年级上册学过的动物，在欢快轻松的氛围中，激发学生学习兴趣；再从动物的特征入手，教授新单词；通过大量的活动及游戏，对所学内容不同方式的反复练习，寓教于乐，让学生掌握所授内容；并及时对学生进行情感教育，升华本节教学。二、教学目标1、知识目标a.能够听说认读本课时的主要单词：thin,fat,tal

3、l,short.b.能够理解听懂Let’sdo部分内容。2、能力目标a.能够简单的描述动物的特征，如：lookatthatmonkey!It’sthin.b.能够听懂指示语，按照指令做出相应的动作，如，Bethin,bethin,bethinthinthin.3、情感目标a.教育学生热爱动物，保护动物。b.培养学生在动物园中良好的行为习惯。三、教学重点与难点重点：掌握并正确运用所学形容词，thin,fat,tall,short.难点：Let’sdo.听指令，做动作，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。四、教学准备1、教师准

4、备本课时所需单词卡片。2、教师准备动物图片。3、教师准备本课时录音机和录音带。4、学生准备动物图片。五、教学过程一、Step1:Warmuprevision1.Greeting：T：Goodmorningboysandgirls！Doyoulikeanimals？Ilikemonkeyandbear！Howaboutyou？S：Ilike....2.Singsong：《Hello》Let'sgotothezooandsay“hello”totheanimals.（出示幻灯片，展示动物图片，学生用英语打招呼）3.Playgames：Let’sha

5、vealookandsay.二、Step2：Presentation1.出示pig图片，T:What’sthat？S：It'sapig.T:Lookatthatpig.It'sfat.（引出句子：Lookatthatpig.It's....）2.出示fatmonkey图片，T:What’sthat？S：It'samonkey.T:Lookatthatmonkey.It'sfat.Teaching：fat↑fat↓f-a-tfat(1)Listentothetapeandread.(1)Lookatthepictureandspeaksentenc

6、es.3.出示thinmonkey图片，T:Lookatthatmonkey.It'sthin.Teaching：thin↑thin↓t-h-i-nthin（Payattentiontopronunciation“th”--θ）（1）Listentothetapeandread.（2）Lookatthepictureandspeaksentences.4.Lookatthepictureandspeaksentences.1.Lookatthatmonkey.It's....6.出示giraffe图片.学习tall，short.（Payatten

7、tiontopronunciation“sh”）BetallBetallBetalltallBeshortBeshortBeshortshortListentothetapeandreadlet'sdo三、Step3practiceandsay（1）let'ssayanddo：一位同学说单词，一位同学做动作。（2）出示人物图片，根据提示完成填空。练习单词fatthinshorttall.（1）画一画你喜欢的动物，并把它介绍给大家。（4）在动物园里我们应该注意什么？（5）用今天所学知识把你的朋友介绍给大家。四、Homework1.把今天所学的知识讲

8、给爸爸妈妈听。2.用今天所学知识把家里的动物介绍给父母。板书设计：Unit3AtthezooAlet'slearnLookatthatm