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《英语人教版四年级下册Weather Part A&B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计Unit3WeatherPartA/BLet’slearn学校名称：贵港市港北区贵城镇县西小学教师姓名:李玉敏教学目标1.能够听、说、认读词汇hot,cold,warm,cool,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy.2.能根据天气图标或图片告诉别人天气情况.如：It’ssunnyandhot.3.培养学生与人交往的能力，关心身边天气情况.教材内容与教学重点难点以及措施1.教材内容：本课时是整合了本单元的PartA和PartB中的Let’slearn中的关于天气类的单词，进行集中教学.1.教学
2、重点：（1）能够听、说、认读词汇hot,cold,warm,cool,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy.（2）能根据天气图标或图片告诉别人天气情况.如：It’ssunnyandhot.2．教学难点：（1）能够理解并掌握询问天气的句型“What’stheweatherlike?”（2）注意单词weather的正确发音.措施：充分利用电子白板的功能进行直观具体的呈现，教学环节由易到难，层层递进，充分调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂上的主体作用，通过教师、学生和白板之间的互动实现教学重点和难点的突破
3、。学习者分析四年级的学生活泼好动、有好奇心、对事物的认识和理解以直观和具体为主，教学环节要紧紧围绕学生的天性展开；本单元的主题是“Weather”，学习有关的形容词。虽然这是一个新的话题，但与我们身边的生活紧密相关.基于以上两点，本课教学可以做到自然导入，教学的开展也将试图让学生在轻松的状态下学到知识、掌握知识、并且运用知识。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Warming-upEnjoyasong:“Weathertoday”学生边听边唱通过欣赏关于天气的歌曲，初步感知天气方面的词汇，
4、并创设轻松活泼的课堂氛围。在白板中插入Flash，调动学生学习情绪。PreparationFreetalk.和学生谈论歌曲内容,进而导入课题。通过Freetalk活动能加深师生之间的情感，也很好地渗透了单词weather的学习拖动的形式呈现课题和单词weather的学习，吸引了学生的课堂注意力。Presentation（1）Learnthenewwords:sunny/warm观察单词从sun到sunny的变化，同时看图标学习warm.通过看图片sun引出sunny的学习，同时学习warm.通过拖曳图片以呈现单词，形象而直观
5、。Presentation（2）Newwords:hot让学观察图片并根据自己的经验学习hot.通过让学生看图描述天气，为下一步描述天气进行铺垫。通过图片的拖动，让学生更形象直观地了解新知识。Presentation（3）Newwords:windy/cloudy/rainy.呈现不同的图片，或音效学习新词，拓展学习How’stheweather?通过播放影片的效果，慢慢呈现图片和单词.用动态的图片和音效加深学生对新词的感知.使用图片拖曳功能，逐一呈现新词，动态的图片效果和音效能让学生的学习兴趣更加浓厚.Presentati
6、on（4）Newwords:cool观察秋天的图片,学习cool通过引导学生根据图片和自己的经验，学习cool.通过交互特效出现重点句过程，吸引了学生的注意力。Presentation（5）Newword:snowy/cold让学生观察堆雪人的图片，学习snowy和cold.通过引导学生观察冬天堆雪人的图片，学习新词，并为下面看图片描述天气做进一步铺垫.通过拖曳的功能，和交互特效，让学生掌握问答天气的句子和单词。Practice（1）看卡片、图片或图标来说天气。通过单词卡片、天气方面的图标或图片将知识进行再次强化。通过学生的
7、看wordcards、图片和天气图标的方式，操练并巩固了天气方面得单词，为下一个环节奠定基础。聚光灯的使用，让学生更想挑战巩固的任务，同时让学生亲自操作聚光灯，既操练了重点和难点，也增加了师生之间的互动。观察天气类单词的构成.让学生观察sunny/windy/rainy/cloudy/snowy,找出相同之处.通过让学生观察单词的构成，对词汇的掌握更加牢固.利用白板的标注的功能，找出单词相同的地方.Practice（2）Talkabouttheweatherinthepictures.让学生选择自己喜欢的图片，并描述图片中的
8、天气.通过让学生选择图片，并参考屏幕上所提供的词汇，尝试描述图片中的天气.利用图片的拖曳效果，随机选择，充分尊重学生的自主性.Practice（3）Groupwork:What’stheweatherlikeinpicture…?小组合作，选择自己喜欢的图片进行天气方面的问答.通过让学生观
