英语人教版四年级下册weather Part B Let's learn

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1、Unit3WeatherPartBLet’slearn&Let’splay一、教学目标1.能够听、说、认读描述天气的词汇cloudy,rainy,snowy,windy和sunny.2.能够熟练运用句型“What’stheweatherlikein+天气？It’s+天气+in+地点。”进行有关天气的提问及回答。3.掌握Let’slearn中的句子。4.完成Let’splay.二、教学重点词汇cloudy,rainy,snowy,windy和sunny的听、说及认读。三、教学难点将所学词汇运用到句型It’s+天气+in+地点中，熟练进行日常交流。四、教学准备多媒

2、体课件五、教学过程（一）Warm-up1.GreetingsandfreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!……2.Retellthetextbythewordsgivenbelow，优秀组予以加分。Mark:Hi.This.ChenJie:Hi.What?Mark:It’s.How?Is?ChenJie:No.It’s.Mark:26.That’s.ChenJie:Huh?No.It’s.（二）Presentation1.教师强调句型结

3、构“What’stheweatherlikein+地点？”以及“It’s+天气+in+地点”。2.教师提问：Howmanykindsofweathersymbolscanyoudraw?请学生接着尝试画出，看哪组学生画出的多，加分。然后教师课件展示天气符号图，并进行大致介绍，引入天气的深度学习。3.教师播放Weathersong歌曲，提示学生仔细听，认真看，在心中默记歌曲中出现的天气，在本子上写出，答对的小组予以加分。4.教师课件展示图片多云，并指着云朵问？What’sthis?学生回答云。教师接着说，Yes，it’scloud.Iftherearemanyc

4、loudsinthesky,wecancalltheweather”cloudy”.教学cloudy，强调cloudy由cloud+y构成。（由于歌曲，部分同学能够发出cloudy）板书。5.教师用同样的方法教学rainy,windy,snowy以及sunny.6.教师多种方式教读五个单词，齐声读，小组读，男生读，女生读，唱反调读等。7.教师请学生以小组形式背诵课件上的Let’schant，深度识cloudy,rainy,windy,snowy以及sunny.8.教师课件展示书P28Let’slearn插图，并为学生示范诵读一遍。学生在下面小组讨论练习读插图，

5、然后进行汇报读，予以评星，教师最后对生词world进行讲解。（三）Practice1.小组使用句型“What’stheweatherliketoday?”以及”It’s+天气+in+地点”对课件展示的图片进行一问一答。2.小组合作完成Let’splay，优秀组予以加分。3.小小天气预报员。（根据课件播报天气）优秀组予以加分。（四）Homework1.熟练运用所学词汇对天气进行描述。2.写一篇5个城市的天气预报。六、板书设计Unit3WeatherWhat’stheweatherlikein+地点？It’s+天气+in+地点。cloudy=cloud+yrain

6、y=rain+ywindy=wind+ysnowy=snow+ysunny=sun+y