英语人教版三年级下册Unit 5 Part A Let's learn

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1、一、教材分析本课时是三年级下册第五单元第二课时有关水果的内容，我把它作为第一课时进行教学会使学生习得变得容易一些。本课时主要是听说认读apple、pear、orange、banana四种水果单词，在教学中可以运用到该单元的重点句型和词汇以及很多交际用语，后面的教学内容都是在巩固和拓展这个课时知识的，所以第一课时是整个单元的重点和核心。　　二、教学目标　　1.学生能听说认读一些常见的水果单词：apple，pear，banana，orange。　　2.能听懂会说：Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon’t.并能在实际情境中运用。　　3.能在合适的生活场合运用句子

2、:Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon’t.以此表达自己或询问别人的喜好。　　三、教学重、难点　　1.教学重点:　　（1）让学生听说认读四个水果单词:apple，pear，banana，orange。　　（2）理解并尝试运用“Doyoulike…？”表达自己或询问别人的喜好。　　2.教学难点:　　bear和pear的读音区别及词形的区别。　　四、教学过程　　1.热身、复习　　（1）Greetings.　　（2）Sing“ColorSong”，激发学生学习英语的兴趣。　　（3）课件呈现不同的水果，复习颜色：red，green，pink，orange，yell

3、ow。　　【设计意图】歌曲既能消除学生课前的紧张感，又能调动学生学习的积极性，同时，颜色的复习为后面学习新知做好了准备。　　2.呈现新课(Presentation)　　（1）教师播放课件“Let’slearn”部分的动画，整体感知本节课的新单词。　　（2）Teach“orange”.　　（3）Teach“pear”.　　（4）Teach“banana”.　　3.趣味操练(Practice)　　　（1）Game:Doitquickly!　　T:Justnow，allofyoudidagoodjob.Lookattheblackboard！Therearesomanypictu

4、res.Howbeautiful！Nowlet’splayagame，doitquickly！快速做一做，OK？　　Ss:Good./OK!　　T:I’llchooseonestudentineachgroup.Forexample：whenyoulistentotheorder:Runtopear！Youmustpointtothecorrectwordorpicturequickly.Ifyouarethelaststudents，I’msorry，youfailed.Youmustcomeback.Let’shavealook，whichgroupisthewinne

5、r？(用英语讲规则的同时用肢体语言解释给学生看)Doyouunderstand？　　Ss:Yes.　　T:OK！Nowlet’splay.(请学生做游戏)　　【设计意图】竞争最能激发学生的求知欲和学习兴趣，而且容易带动课堂气氛。　　（2）Let’schant.　　Gothroughtittogether.MakesuretheSsknowthemeaning.Firstlisten.Twicelistenandrepeat.Andthensaybythemselves.　　【设计意图】通过chant巩固新词。　　（3）Makeasurvey.　　T:Nowtakeoutyo

6、urpictures，goaroundintheclassroom.Andaskyourfriends:Doyoulike…？Ifyoulikethefruit，signyournameonthepaper.（老师边说边示范）Twominuteslater，whogetthemostnamesisthewinner.　　【设计意图】调查同伴所喜爱的水果，最大程度地调动学生的积极性和主动性，让他们进一步巩固所学；让学生体验学以致用的乐趣，从根本上培养学生对英语的持久兴趣。　　4.课堂检测　　Readandmatch.　　bananaappleorangepear　　【设计意图

7、】通过检测，能够及时地了解学生对知识的掌握情况，教师可以针对学生的不同情况进行指导，能够大大地提高课堂教学的效率。　　5.课堂总结　　（1）今天我们学习了关于水果的单词，大家还记得吗？（看着板书学生齐读。）　　（2）Singasong.播放《AnAppleaDay》flash，师生边唱边做动作。　　【设计意图】通过总结回顾、播放歌曲，进一步升华了主题，让学生了解了水果的益处，从而热爱生活中的水果，热爱自己的生活。　　6.Homework　　把这些水果单词说给爸爸妈妈听或给所学水果用英语单词贴标签。　　　　【设计意图