pep小学英语三下Unit6 A let's talk

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1、PEP小学英语三年级下册Unit3Howmany?PartALet’stalk教学设计一、教学目标1.知识目标：能听懂、会说Howmany…canyousee? Icansee….能听懂、会说赞美别人物品的短句It’sbeautiful.2.能力目标:能在实际情景中运用所学句型，能恰当地赞美别人的物品，提高学生综合运用语言的能力。二、教学重难点1.教学重点：句型Howmany…canyousee? Icansee….2.教学难点：名词复数的读音　　　　　　句型：Theblackoneisabird.三、教学步骤（一）Warm-up

2、1.singsongs&chant2.Freetalk:   Howareyou?            Howoldareyou?            Whereareyoufrom?            Who’sthatboy/girl?            What’sthis?            Whatcolourisit?              Howmanyfingers?            What’s…and…?        etc（设计意图：歌曲渲染气氛，将学生带进英语课堂。Freetal

3、k部分主要是复习旧知，为新课作准备。）（二）Presentation 1.Teach:beautiful Let’sflyit.CAI:ApictureofSnowWhite T:Who’sshe? SheisSnowWhite.Sheisbeautiful.Teach:beautifulCAI:adoll   T:Oh,it’sbeautiful.   Showabeautifulbox.T:Look,Ihaveabeautifulbox..     What’sinmybox?Canyouguess?  Ssguess. T:

4、Look,Ihaveaplane.Let’sflyit.    Teach:Let’sflyit.Ssreadonebyone.   Thentakeoutakite.   T:Ihaveanewkite.Let’sflyit.   Ss:OK.    CAI:WuYifanandAmy    T:WuYifanhasanewkite.HeistalkingwithAmy.Let’shavealook.     ThenaskSstoactoutthedialogue.        W:Look,Amy.Ihaveanewkit

5、e.        A:Oh,it’sbeautiful.        W:Let’sflyit.        A:OK.（设计意图：课件呈现白雪公主。引出单词beautiful，同时多媒体呈现几幅美丽的图片，使学生进一步了解beautiful的含义。再通过猜一猜游戏，引出kite,使学生在游戏中很自然的理解Let’sflyit.的用法。再让学生分别扮演WuYifan和Amy操练对话。使学生摆脱那种机械的句子跟读。）2.Teach:The…oneis…   CAI:五个福娃T:Look,Whatcolourcanyousee?

6、Whatarethey?Ss:TheyareBeibei….T:WhichoneisHuanhuan? HelpSstosay:TheredoneisHuanhuan.Thenask:WhichoneisJingjing/Huanhuan/Yingying/Nini?  3.T:Whichoneisabird?      Whichoneisafish? Whichoneisapanda?      CAI: 2pandas    T:Howmanypandascanyousee?    HelpSssay:Icansee2.CA

7、I:birds ducks dogs cats rabbits　　　Ask:Howmany…canyousee?（设计意图：通过学生熟悉的福娃，让他们用英语说出Thered/blue/…oneisHuanhuan/Beibei….,再进一步引出The…oneisa….从短句Theblackoneisapanda。展示panda的图片，又很自然的导出本课的重点句型Howmany…canyousee?Icansee….再设计了学生喜欢的动物，让他们讨论，增强学生的兴趣。）（三）Chant  CAI:4rulersTeachermake

8、sachantRuler,ruler,howmanyrulerscanyousee?4,4,Icansee4.CAI:somepicturesAskSstomakesomechants.（设计意图：利用学生身边的文具、玩具，让学生读、编Chant，