PEP 三下 U6 B Let's talk

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1、教学设计具体内容课题名称PEPBook3Unit6Happybirthday！B.Let’stalk教学年级三年级一、教学创新或研究点简述根据对话课型的特点，本节课以语篇为载体，整入整出，体现“词不离句，句不离篇，篇不离境”的教学原则。以“生日会”为主线，以学生为主体，以任务为中心，采用文本重构的方式，对对话文本进行建构、重构、创造性重构，引导学生理解文本，内化语言，并综合运用语言。在理解对话文本的过程中，采用“骨架”文本（Skeleton）教学，引导学生关注核心句型的form，从而实现对核心句型“听说读写”

2、的教学要求。二、指导思想与理论依据《义务教育英语课程标准》指出“语言学习要在真实的语境中感知、体验并运用语言”。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。三、教学背景分析学生分析三年级学生具有好动、好奇心强，爱表现，爱表演的特点，他们对英语学习有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和表现欲，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，能够积极与他人合作，共同完成学习任务。从语言知识的储

3、备上看，学生已经掌握了一定量与本单元话题相关的数字词汇，比如数字one到ten。同时，在A部分的对话中，他们还学习了相关核心句型：howmany...?掌握了其功能和用法。在此基础上，学生能够较为容易在教师的指引下，掌握并运用Howoldareyou?I`m...yearsold.教材分析本节课是新版PEP三年级上册第六单元Happybirthday!中的第四课时，是一节对话课。对话板块是本套教材每单元的必备板块和必学内容，旨在围绕单元中心话题展开的情景对话,在特定的语境中让学生感知、学习、巩固和运用核心语言

4、知识,着重训练学生的“听、说”技能。该单元中心话题是食物，功能是运用句型Happybirthday!对别人生日表示祝福以及运用Howoldareyou?询问他人年龄以及回答。并在此基础上培养学生自主学习和运用所学语言进行交际的能力。本部分学习的核心句型是：Happybirthday!Howoldareyou?I`m...yearsold.本节课创设了生日会的情境，让学生在具体情境中学习并运用上述功能句，情境真实，贴近生活，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣和交际欲望。四、教学目标与策略分析教学目标1.知识

5、与技能目标：（1）能够听说认读句子Happybirthday!Howoldareyou?I`m...yearsold.（2）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Happybirthday!对别人生日表示祝福以及运用Howoldareyou?询问他人年龄以及回答。（3）能够按照正确的语言、语调及意群朗读对话，并进行角色扮演。2.情感态度目标：对他人的生日表示祝福。3.文化意识渗透：了解不同国家庆祝生日的方式。教学策略本节课主要采用了以下几种教学方法：1、情境设置法：创设具体而贴近学生生活实际的场景，让学生在情

6、境中感知、体验并综合运用核心语言。2、任务型教学法：通过不同类型、不同层次的任务设置，引导学生对课本对话文本进行建构、重构并创造性重构。在此过程中，学生理解对话文本，并逐步内化核心语言，最终达到语言的综合运用。3、Skeleton教学法：在引导学生学习核心语言的结构时，利用“骨架”文本，让学生关注并掌握核心句型的结构，从而准确运用语言。五、教学重、难点分析教学重点:Howoldareyou?I`m...yearsold.关于年龄的询问及其回答。Happybirthday!关于对他人生日表示祝福的句型。教学难点

7、:It`stooexpensive.句子理解与运用。六、教学过程设计教学过程StepⅠWarmupandreview1.Singasong：《Tenlittlecandles》全班边唱边表演与生日话题相关的歌曲。T:Whatdoyouseeinthesong?Howmanycandles?Whendoweblowoutthecandles?2.Brainstorm:讨论生日会T:Whatdoyoudoonyourbirthday?1.Lookandsay:课件呈现生日会场景T:Look！Thisisabirt

8、hdayparty.Howmany...?Canyouguess:howoldisAmy?【设计意图】通过热身活动，复习旧知。由讨论生日会，引出主题。通过师生问答活动，激活学生背景图式，渗透本节课的核心句型,让学生在情境中初步感知核心句型。StepⅡPresentation1.Lookandpredict：呈现对话图片，提出问题Whoarethey?Wherearethey?Whataretheyd