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1、PEP小学英语三年级上册unit3Lookatme第二课时教学设计燕郊小学王超一、教学目标 1、掌握eye,face,ear,nose,mouth这些关于身体部位的单词，做到能听说、认读，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。要求做到发音准确，语调自然。 2、能通过学习有关身体部位的单词及相关句子，激发学习英语的兴趣，培养实际运用英语的能力。 二、教学重点：1、听懂、认读、会说五个身体部位的单词eye,face,ear,nose,mouth。 2、能用本课单词介绍自己身体的部位。三、教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，鼓励学生张大
2、口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。 四、教学过程（一）热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生问好进行对话练习。 T：Goodmorning，boysandgirls. Ss：Goodmorning,MissWang. T：Howareyou? Ss：I’mfine,thankyou.Andyou?T：Verywell,thanks.（2）师生一起唱歌曲《Hello》。 Hello,Sarah!Do,oh,do!Hello,John!Do,oh,do!Hello,Mike!Do,oh,do!Hello!
3、Hello!Hello! （二）呈现新课(Presentation) （1）T:Doyouknowwhatwillwelearntoday?Lookhere!Todaywewill“Unit3Lookatme!”（教师板书课题“Unit3Lookatme!”ALet’slearn）T:Todaywehaveaspecialfriend.Doyouknowwhoishe?Lookhere!Pleaseguess.You,please.S1:LanYangyang.T:No,he’snotLanYangyang.Sitdown.Thisboy,please.S2:F
4、eiYangyang.T:No,he’snotFeiYangyang.You,please.S3:XiYangyang.T:Oh!You’reluckey!Look!He’sXiYangyang.Hesays“Lookatme!”（教师板书“Lookatme!”）T:Lookatme,children!NowIamXiYangyang.Nextlet’sstudytogether.（板书之后，教师戴上喜洋洋的头饰）教师指着自己并领读:Lookatme.Thisismy….Yes,it’saneye.（板书“Thisismy”并在四线三格里板书eye）教师指着头饰上
5、的眼睛并领读：eye（升调）eye（降调）eyes(升调)eyes(降调)eye（升调）eye（降调）Thisismyeye.Ss跟读T:Group1,please.Readthiswordandsentenceonebyone.Group4,please.(小组读)Theboys.Thegirls.(男女生读)Allofyou,please.(全班读)2）按同样的方法教授剩下的四个单词:nose,mouth,ear,face.（板书并出示课件）T:Now,wehavelearnedthefivewordsaboutourbodies.Let’sreviewtog
6、ether.Readandpointafterme.其他学生跟读。（三）趣味操练（practice）T:Boysandgirls,wehavelearnedthefivewordsaboutourbodies.Nextlet’srelaxandplaysomegames.Areyouready?Ss:Great!Ready!T:OK!Let’sgo.1)What’smissing？规则：认真观察图片中的人物，并快速说出所缺少的身体部位单词。2)Listenanddraw 学生按教师的指令画图，如教师说：Drawamouth.学生则画出一张嘴，以次类推nose
7、，eye，face，ear最后画出完整的一幅画儿。然后把学生的作品进行展示，引起共鸣。 （四）总结（summary）T:Nowopenyourbooksandturntopage25,listentothetape,pointandsayfollowit.(同时播放A部分let’slearn的动画视频，让学生听录音，跟读Let'slearn的单词并要求学生指着自己头部相应的各个部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。)T:Great,youdidagoodjob.Nextlet’sputthefivewordsintothesong“Hello”.（把单词eye
8、，face
