英语人教版九年级全册Unit4 Section B (2A-2f)

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1、所用教科书书名人教版九年级全一册GoforIt教材年级九年级教材册次、单元九年级全一册unit4sectionB设计主题Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB(2A-2F).1.整体设计思路、指导依据说明这节课是本单元最后一课时，教学重点以写作训练为主，因为在写作训练中最能体现学生们对所学语言、语法知识的掌握与运用能力。本节课以写、听等为主线，层层深入将知识与生活相结合。一方面，能活跃气氛、培养兴趣。再者，在练习活动中让学生具有更强的合作与竞争意识，在互动中能增进友谊。更甚

2、者能在写作与听力的训练中充分体现英语教学的宗旨——学以致用。2.教学背景分析教学内容分析：本单元的主题是讨论身边人物或事物的今昔变化，采用对比的方式先介绍过去的情况，再介绍现在的情况。学习使用“usedto”结构与复习一般现在时态的用法。而该部分的内容是阅读部分，在学习了“usedto”结构的用法之后，来讨论一个15岁男孩的问题，与学生的本身息息相关，能够让他们产生兴趣，提高学生的阅读能力。学生情况分析：我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之

3、，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级这个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，还需老师和学生共同努力。3.教学目标分析1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：ant,inset,influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,boardingschool,inperson,exactly,pride,ta

4、kepridein2)能掌握以下重难句子：①LiWen’sunhappinessbagantoinfluencehisschoolwork.②Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexaminations.③Sheadvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.④TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.Iknowmyparentslovemeandthey’realwaysproudofme,”says

5、LiWen.2.情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。珍惜父母及亲人对你的爱，努力学习回报社会。4.教学重点、难点分析教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。教学难点：1)阅读2b部分的短文并完成相关要求。2)能够理解所学目标语言并且能在实际交际中运用。　3)培养学生略读、精读的能力，学生捕捉语篇主题，理解细节，并推断语篇深层意思的能力。5.教学过程设计步骤1：Leadin1.赏析歌曲《童年》设计意图：由歌曲入

6、手，吸引学生的注意力。2.给出图片，让学生用usedto和now来讨论。设计意图：兴趣是最好的老师，播放节奏欢快的歌曲让学生轻松学习。上节课我们讨论了童年时候我们做得事和现在所做的事之间的不同，用图片来复习，一下子能抓住学生的学习兴趣，让学生们对下边的活动有一定的期待。。步骤2：Groupwork讨论问题：“Whatotherthingsdidyouusetoliketodowhenyouwereachild?”，按照例子编对话。设计意图：复习上节课的对话，提高学生的口语以及对目标语言的运用。步骤3：Prese

7、ntation1.在屏幕上放出一张学生的照片，告诉学生这个男孩是李文.他是一个15岁的男孩，父母都在城市里工作。让学生看看这篇文章的标题，预测他可能会有什么问题。HeStudiesHarderThanHeUsedto.2.让学生和同组的讨论一下李文可能会有什么问题。3.让同学猜测会有什么问题。设计意图：让同学对即将要学习的内容产生兴趣，更好更快的进行阅读。步骤4：Reading1.Fastread1）首先，让学生读2b的问题，让学生知道A-D这四个句子的意思，快速读课文，将其填到文章中的正确的横线上。2）指导学

8、生正确填空。3）确定答案。2.Carefulread做2c的练习：1.再读一遍课文，试着画出李文曾经有的问题。2.确定答案：李文的问题•feltlonelyandunhappy•becamelessinterestedinstudying•wasabsentfromclasses•failedhisexaminations•wasshyandnotabletomakefriendsqu