英语人教版四年级下册Unit3 My clothes

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1、教学设计单位：红园小学姓名：王莉萍时间：2014年6月5日课题：Unit5Myclothes（PartB）教学内容：Let’stalk，Let’sfindout教学目标：1.知识目标:学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能力目标：能够在情景中运用句型询问并回答某物属于谁Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.3.情感目标：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。教材分析：1.教学重难点：能够

2、在情景中恰当运用核心句型就某物的主人展开问答，难点在于mine的理解与掌握。2.教学准备：单词卡片、人物头饰、教学实物教学过程：Step1.Warm-up/Revision(1)Greettoeachother.(2)Freetalk.(3)Singasong“Thisoldhat”.Step2.Presentation(1)Let’stalk师生复习A部分的单词，然后由主情景图导入Let’stalk的教学，通过主情景图引入本课核心句型Whose...？课件呈现四个人物：小沈阳、刘星、姚明、灰太狼，通过“考考你的眼力”，帮助学生理解句型Whose

3、...isthis?Whose...arethose?的意思。(2)Writenewsentencesontheblackboard.Whosecoatisthis?Whosepantsarethose?(3)活动“失物招领”（Lostandfound）(4)学生带着问题看动画，进入对话学习。Step3.Consolidationandextension(1)Roleplay(2)Let’sfindoutAretheseMike’sorSarah’s?Whosehatisthis?It’sSarah’s.Whosepantsarethese?Th

4、ey’reMike’s.Step4.HomeworkTrytomakeanewdialogueaccordingto“Let’stalk”.板书设计：Unit5MyclothesWhosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.