英语人教版四年级下册My clothes B

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1、PEPBook4Unit5MyclothesPartBLet’stalk教学目标与要求1.要求学生能够听懂、会说,并在情景中熟练运用句型:Whose……isthis?It’smine(yours).Whose……arethose?They’reXX’s.21世2.要求学生能理解并正确使用名词性物主代词。3.让学生会用所学句子询问并回答物品的归属。重点:运用句型:Whose……isthis?It’smine.Whose……arethose?They’reXX’s.21世纪教育网版权难点名词所有格的正确使用21世纪教育网版权所有教具PPT和卡

2、片教学环节师生活动Preparation准备活动1.Warm-up21世纪教w2.Watchandlistenthesong.Whatclothescanyouseeinthesong?LiWww世(设计意图:让学生边唱边跳,调动了全班学生参与,激发孩子们已有的知识储备,营造出浓厚的英语课堂氛围,为学习新句型做好铺垫)2.Freetalk:T:Lookatthiswardrobe,somanybeautifulclothes.Whatisthis纪.WS:It’sa……。T:Whatarethese?S:They’re……21世纪教育网版

3、权所有T:Aretheseyours?21世纪教育网版权所有S:Yes,theyare./No,theyaren’t.教学环节师生活动Presentation新知呈现1.1)课件出示一件外套:T:Isthisyourcoat?21世纪教育网版权所有S1:No,itisn’t.T:Isthisyours?21世纪教育网版权所有S2:No,itisn’t.T:Whosecoatisthis?重复,配合手势让学生明白这个句子的意思。T:It’smycoat.It’smine.21世纪教育网版权所有2)出示一裙子:Whoseskirtisthis

4、?Isthisyours?No,it’sKate’s.板书Whosecoatisthis?21世纪教育网版权所有It’sKate’s.在学生会说的基础上,简单地介绍名词性物主代词mine的用法。(设计意图:利用课件出示,无需过多的解释,学生就很容易的理解了学习的内容。)2.替换练习:利用课件,先单数后复数:----Whose……isthis?21世纪教育网版权所有----It’smine/yours./Mike’s/Amy’s.教师根据情况及时评价,多鼓励。3.Chant练习———分男女生进行Boys:Shirt,shirt,it’smy

5、shirt.21世纪教育网版权所有Boysandgirls:It’smine.Boys:Sweat,sweat,it’syoursweat.21世纪教育网版权所有Boysandgirls:It’syours.Girls:Pants,pants,They’reyourpants.Boysandgirls:They’reyours.21世纪教育网版权所有Girls:Shorts,shorts,they’remyshorts.Boysandgirls:They’remine.21世3.3.Guessing4.Lookatthepants,Who

6、sepantsarethese?Yes,TheyareDan’s.有5.播放Let’stalk播放的视频,带着问题观看:1)Whosecoatisit?2)Whosepantsarethose?21世纪教育网版权所有帮助学生正确回答:It’sSarah’smother’s.They’reSam’sfather’s.教学环节师生活动Practice巩固练习21世纪教育网版权所有1.听录音跟读,注意语音语调2.学生自由朗读对话,教师提醒学生注意按照意群朗读。3.小组展示对话4.表演对话。纪教5.根据课本提示,完成Let’sfindout部分的

7、内容---Whose……isthis?----It’sXX’s.----Whose……arethese?21世纪教育网版权所有----They’reXX’s.6.Talkaboutyourclothes.教学环节师生活动Production输出运用1.Youaregoingonatripinthesummerholiday,youneedtotakesomeclothes,pleasefillinyourwardrobeandtalkaboutit.2.IwanttogotoHarbin.Lookattheweather.It’s____

8、__there.Iwanttowearmy______and_______.网版权所有板书设计Unit5BLet’stalkWhosecoatisthis?21世纪教育网版权所有It’smin

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