英语人教版四年级下册Unit2_What time is it 教学设计

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1、Unit2第2课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Unit2【主题】Whattimeisit?【课时】第1课时：A.Let’slearnA.Let’sdo一、教学目标1.学习词汇：breakfast,lunch,dinner,PEclass,Englishclass,musicclass。2.学习句型：Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...3.能听懂Let’sdo部分的指令并做相应的动作。4.让学生对自己的一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解自己的日常生活。二、教学重难点重点1.掌握本课的词汇和句型。2.能听懂Let’sdo部

2、分的指示语，并按要求做相应的动作。难点1.对新句型Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimefor...的理解和运用。2.单词breakfast的读音。三、教学准备教师准备多媒体课件、教学音频、钟表模型。四、教学过程Step1:Warm-up：Singasong.Step2:Preview教师幻灯片出示钟表，钟表上指示出不同时间，与学生进行对话.Step3:Presentation1.Let’slearn.(1)复习数字0—12。(2)教学单词breakfast,lunch和dinner。教师将时钟调到8点，并用简笔画画出早上初升的太阳，说：It’s8:0

3、0inthemorning.I’mhungry.(教师边说边做“饿”的动作。)Let’shavebreakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白单词‘breakfast’的意思，强调单词‘breakfast’的发音。）教师用同样的方式教学lunch和dinner。(3)教学词组PEclass,Englishclass和musicclass。2.学习Let’sdo.Step4:Practice1.Game1Magicfingers.2.Game2Match.3.Game3Match.4.击鼓传花。5.Let’sdoStep5:Summary师生共同总结本课时所学的知识，表

4、扬课堂上表现好的学生，鼓励学生要有严格的时间观念，养成守时的好习惯。Step6:Homework1.将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。2.和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟表的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。