英语人教版四年级下册《what time is it》教学设计

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1、PEP英语四年级下册第二单元第三课时教学设计榆阳区北岳庙小学郝小晶一．教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元PartBLet’slearn。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。二.教学目标：1.能听说认读本课时的四个动词词组。getupgotoschoolGohomegotobed2.能理解并在情景中正确使用句型It’stimeto....3.能区分It’stimeto....与It’stimefor....

2、的用法。4.教育学生珍惜时间。三.教学重难点：重点:能听说认读本课时的四个动词词组。getupgotoschoolGohomegotobed难点：能区分It’stimeto....与It’stimefor....的用法。四.教学用具：PPT、单词卡片。五．教学过程：Step1.Warm-up：（热身）1.随我一起唱歌曲《Whattimeisit？》，边做律动。2.用手语复习数字，全班齐读数字单词。3.复习lunch、Englishclass、musicclass、breakfast、dinner、P.E.class等词或短语复习句型It’stimefor....

3、歌曲引入话题，手语复习数字，用相关词或短语复习已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2Newlesson.(Presentation：)（新课呈现）1.简笔画出示：6：30，学说sixthirty，It’ssixthirty.2.同法学习7：05，4：35，9：00.3.整体认读：It’s....用手臂模拟时针和分针，做出4:35的手形，问学生：Whattimeisit?学生回答：It’ssixthirtyo’clock.引导学生说出：It’sfourthirty–five.接着问：Schoolisover.Wheredoy

4、ougo?学生回答：Wegohome.引出句型：It’stimetogohome.借助书上的图片和动作教授其它几个动词词组。单词卡片出示getup，请学生做起床，穿衣服的动作，学说getup，It’stimetogetup.同法学习gotoschool,gohome,gotobed.请学生做背书包，走路的动作以此类推。要多让学生听句型：It’stimeto…….为下一课时学习重点句型做铺垫。4.整体认读：It’stimeto....让学生翻译句子，每个学生一句。简单的留给后进生。5.我读句子学生体会理解。领读句子，学生领读句子，“争当小老师”。充分利用简笔画、书

5、上的图片、单词卡片、等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。Step3.Practice：（练习）1.学生分左右两半部分交叉学说It’s....It’stimeto....2.出示Mike和WuYifan的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。3.做句型转换相关口语练习,两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。Step4.Consolidationandextension：(巩固和延伸)1．说说与时间有关的谚语。（Timeismoney.）2．做本课时的课时练练习。3.每人制作一个符合自己实际情况的作息

6、表，小组交流、展示。Step5Summingup(小结)教师指黑板上的板书引导学生小结：单词、句子。这节课我们学习了什么新知识？Step6。Homework(作业)把今天制作的作息表，回家后用英文给家人描述。六．板书设计：Let’s learn        It’s6：30/7：05/4：35/9：00.       It’stimeto getup .该起床了。It’stimetogotoschool.该上学了。It’stimetogohome.该回家了。It’stimetogotobed.该上床睡觉了。