英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm (Part A)

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1、人教版英语四年级下册Unit4Atthefarm（PartALet’stalk&Let’slearn）五华区红旗小学张晓燕【教材分析】人民教育出版社教材《英语（PEP）》四年级下册Unit4Lesson1部分是以小学生的生活经验和认知水平基本出发点，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的学习兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法及自主学习能力，同时通过听、说、读、写等语言实践活动，激发学生的参与感，保持学习兴趣，形成初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。本节课主要通过创设农场情境让学生用英语说说生活中常见的蔬菜。并运用所学句型“

2、Arethese…?”“Yes,theyare.”以及“They’re….”进行简单表述，让学生将所学内容与生活联系起来。本课内容是本单元的重点，让学生掌握基本的认读听说能力，使学生获得良好的语音基础，通过贴近生活的语言交流发展交际能力。【教学目标】1.知识目标：能听、说、读、写Let’slearn和Let’stalk部分的单词短语；理解Let’splay和Let’scount，Drawandsay部分的内容；进一步学习和巩固一般疑问句，能和同学在交流和使用中；能够掌握蔬菜和农场动物相关的名词；能认读字母组合or在单词中的发音；能听懂Let’sch

3、eck部分的听力，完成Readandwrite部分的对话和后面的习题，并能规范书写词句。2.技能目标：能在情境中灵活运用词汇和句型，用英语运用句型“Arethese/those…?”“Yes,theyare.”以及“Whatarethese/those?”“They’re….”进行交流；掌握和蔬菜及农场动物有关的单词；能够掌握字母组合or的发音。3.情感、策略、文化等有关目标：培养学生多吃蔬菜水果的习惯并懂得在课余时间多到户外走走看看，热爱生活的美好情感。学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。文化目标：了解西方国家中农场这一重要生产方式及特色文

4、化。【教学重点】1.掌握所学新旧单词，做到发音准确，听说自如。2.使学生能用英语句型进行交流，并能回答句型：“Arethese/those…?”以及“Whatarethese/those?”【教学难点】帮助学生理解单词potato(es),tomato(es),onion(s),greenbean(s),carrot(s)不同的复数词尾。【课前准备】学生：预习所学内容。教师：相关教学内容课件及教具，了解学生原有的知识能力经验。【教具使用】单词卡片，多媒体课件【教学时数】一课时第一课时【课时目标】一、知识目标1.听、说、认读并能熟练掌握蔬菜单词及其复

5、数形式potato(es),tomato(es),onion(s),greenbean(s),carrot(s)；2.能熟练运用句型：Arethese…?和Whatarethese?并根据实际情况进行回答。二、能力目标能简单描述出所学蔬菜的特点，如：They’rered/big/long/orange….三、情感目标培养学生多吃蔬菜水果的意识，让他们明白新鲜水果是健康食品，应该多吃。四、教学重点在情境中使用句型Arethese…?和Whatarethese?并会回答。五、教学难点1.掌握these的发音；2.掌握单词不同的复数词缀-s和-es。【教

6、学过程】Step1.GreetingandWarmup1.师生之间简单问候Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?2.教师出示果篮图片，提问学生：Whatcanyouseeinthisfruitbasket?带领学生复习和水果有关的单词，课件呈现单词的单复数形式。3.FreetalkT:Ilike….Doyoulike…?S:Yes,Ido.No,Idon’t.Step2.Presentation&Practice1.导入情境T:Doyoulikesalad

7、?TodayI’mgoingtomakeasalad.ButIdon’thaveanyvegetables,soMikeandSarahhelpmetobuysomefreshvegetables.Canyouguesswheretheyarenow?S:Theyareatthefarm.教师导入课题并板书带读单词farm。T:Ok,let’sseewhataretheytalkingabout?请学生翻开书听Let’stalk部分听力并圈出对话中和蔬菜（vegetables）有关的单词。2.新授单词（1）教师出示单词carrot图片提问What’

8、sthis?学生回答：It’sacarrot.教师再出示许多个胡萝卜的图片引出复数形式并提问Whatarethese?Wh