英语人教版四年级下册Unit2 B 教学设计

《英语人教版四年级下册Unit2 B 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2第4课时教学设计【内容来源】人教PEP四年级下册Unit2【主题】Whattimeisit?【课时】第4课时：B.Let’stalkB.Let’splay一、教学目标1.学习词汇：thirty,hurry。2.学习句型：It’stimetogetup.Hurryup!Breakfastisready.It’stimeforEnglishclass.3.能在与课文相似的语境中与他人用英语进行对话，进一步加强学生谈论与时间有关的话题的能力。4.让学生感知英语在日常生活中的实用性，学习有用的英语。二、教学重难点重点1.能听、说单词thirty,hur

2、ry。2.能听懂、会说句型：It’stimetogetup.Hurryup!Breakfastisready.It’stimeforEnglishclass.I’mready.难点1.句子Hurryup!的使用情境。2.句型It’stimeto...和It’stimefor...的综合对比运用。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、表盘、。2.学生准备表盘。四、教学过程Step1:Warm-upsingasongT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MisszhengT:Todaywewilllearnunit2whatti

3、meisit?PartBLet’stalk.Nowlook!Doyourememberthissong?Ss:Yes,RoundtheclockT:Great.Let’ssingthesongtogether.Ss:Ok!Step2:Preview呈现A部分的Let’slearn进行师生、生生问答T:Whattimeisit?(拨动制作的钟表)S1:It’s12:00.It’stimeforlunch.T:Great,Hereyouare.Nowyoucanaskyourpartner.(把钟表传递给学生，让生生问答)S1：Whattimeisit?S2

4、(拨动制作的钟表)S2：It’s….经过几组问答练习后，学生应该能够熟练运用句型It’s...,It’stimefor...描述表盘指针所指示的时间和在该时间所进行的日常活动。教师说：Youaresoclever!表扬学生的积极表现，激发学生的自信心。Step3:Presentation1.B.Let’stalk.(1)教学单词thirty。教师拿出钟表，教师将钟表调到6:30，继续问：Whattimeisit?教师乘势引出单词thirty,并领学生读几遍。(2)操练句型It’s...和It’stimeto...T:(把指针拨到6:30)Whattime

5、isit?Ss:It’s6:30.T:Whatdoyoudo?S1:Igetup.S2:...教师板书：It’stimetogetup.利用表盘模型引出本课的重点句型：It’s7:30.It’stimetogotoschool.教师板书：It’stimetogotoschool(3)感知并分辨It’stimeto/for…T:It’s6:15a.mSs:It’stimetogetupT:It’s7:00a.mSs:It’stimeforbreakfastT:It’s7:20a.mSs:It’stimetogotoschoolT:It’s8:10a.mSs

6、:It’stimeforEnglishclass(4)讲解HurryupT：Ok,It’stimeforEnglishclass,whileourfriendDingyiboisn’there.Whereishe?(播放小视频讲解)Heislateforschool.Soweshouldsay:Hurryup跟读并创设情景教授Hurryup(4)介绍对话情境。教师出示本部分的情境图，介绍教师自己起床吃饭的时间，然后问学生Whattimedoyougetup?Whattimedoyouhavebreakfast?Whattimedoyouhaveclass

7、?HowaboutMike?(6)教师播放对话录音，学生听完录音后回答下面的问题。①WhattimedoesMikegetup?②WhendotheyhaveEnglishclass?Answers:1、A.6:30.2、B8:00.(7)教师第三次播放教学录音，学生跟读(8)学生三人一组合作，教师提醒学生在表演时要注意运用适当的表情和动作，尤其要做好hurryup的动作；然后教师请几组学生上讲台表演，评选出“最佳表演组”，并给予小礼物作为奖品。2.B.Let’splay.(1)教师请两位学生示范读对话。(2)学生同桌合作，拿出自己制作的钟表和自己喜欢的

8、时间，仿照示例进行对话，然后教师请几组学生上讲台表演对话。Step4:Exten