Unit 4 Lesson 4 B Let's learn

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1、【课题】UnitFourIt’swarmtoday第四课时【教学重点】词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：It’s…in…【教学难点】所学句子在情境中的应用。几个重要城市的名称和地理位置。【教学准备】教材相配套的课件[Let’slearn](B)、[Storytime]、[Let’sdo]。教材相配套的录音带[Storytime]。单词卡片：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。世界地图一张。雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣。【教学过程】

2、（一）热身、复习(Warmup/Revision)学生跟录音唱歌曲“Thunder”。教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool).（二）呈现新课（Presentation）1、播放Let’sdo部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、sno

3、wy、cloudy，学生认读。2、教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。3、请学生打开书，教师说城市名称

4、的单词，学生在地图上指出城市的位置。一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。4、教师播放Let’slearn的课件，学生观看。教师提问：IsitrainyinLondon？学生回答：Yes，itisrainyinLondon.学生跟录音读课文。5、教师提问，学生看插图回答：教师问：IsitcloudyinSydney？学生答：Yes,itis.教师问：IsitwindyinBeijing?学生答：Yes,itis.教师问：Isitr

5、ainyinMoscow?学生答：No.It’ssnowyinMoscow.教师问：IsitsnowyinSingapore?学生答：No.It’ssunnyinSingapore.6、学生两人一组问答：A：Isit…in…?B：Yes./No.It’s…in…７、学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况。（三）趣味操练(Practice)Let’sfindout教师提问：IliketowatchTVonsnowydays.Whatdoyouliketodoonsnowydays？(ra

6、iny、sunny、cloudy、windy)学生回答：Iliketo…on…days.(目的：巩固天气形容词，复习所学动词短语)学生根据自己的实际情况完成表格。小组汇报：Iliketo…on…days.看看谁的反应快将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In…）,学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。（四）扩展性活动(Addactivities)Storytime播放课件，学生观看。打开书带领学生

7、阅读故事，讲解以下句子的意思：What’sthematterwithyou?Ihaveacold.I’llgotoDalintoseeyou.It’llbewarmtomorrowinDalin.Youlookterrible.Igotacold.Blessyou!学生跟录音读课文。分组表演故事。【板书设计】UnitFourIt’swarmtoday