英语人教版四年级下册Unit 6 A

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1、Unit6shoppingPartALet’slearn&Completeandsay一、教学内容PartALet’slearn&Completeandsay二、教学目标1.能听、说、认、读单词“gloves”“sunglasses”“umbrella”“scarf”。2.能对衣物进行简单的评价。3.能在语境中正确询问“是否能试穿”，并明白“tryon”的用法。4.能完成“Completeandsay”。三、教学重难点1.重点：能听、说、认、读四个单词及重点句型的运用。2.难点：sunglasses和gloves的特殊形式及读音；The____are/isnice.CanI

2、trythem/iton?两中are和is、them和it的正确运用。四、情感态度价值目标Wearrightclothesindifferentweather.合适的天气穿合适的衣服。了解一些生活小常识让爸妈少操一点心。五、教学步骤Step1:Preparation准备热身1.Greetng.2.Leadingin.(1)播放Unit5Let'sdo.复习有关衣服的单词。(2)合唱Unit5Thisoldhat，导入新课。T:Weneedshortsonsunnydays.Whataboutyou?Let’sgoshopping.Step2:Presentation呈现感知T

3、eachingwords直接展示单词卡片，结合图片，进行教读，并结对对话练习.(1)板书新单词，并强调“sunglasses”和“gloves”没单数形式。scarf---scarvesanumbrella---umbrellas(2)对话示例：Salesgirl：CanIhelpyou?John:The____are/isnice.CanItrythem/iton?Salesgirl：Sure.Step3:Practice操练体验1.Activity1Lookandread看图跟读单词，每次三遍。2.Activity2Pointandsay老师指图片，学生大声读出单词。Bo

4、ysVS.Girls1.Activity3Guess只给部分图片，猜单词。BoysVS.Girls2.Activity4Let'schant全班唱读，总结复习单词及句子。Step4:Production运用生成1.Activity1Listenandanswer播放Let'slearn的录音，回答问题:T:OK.Johnisshoppingnow.Let’sgoandsee.Whatdoesheneed?Listenandanswer.2.Activity2Listenandnumber再听一遍，给图片中的单词标序号1-4。3.Activity3Let’splayPPT中给出有关

5、衣服的图片及范例，让学生两人一组角色扮演，编对话，并选两组展示。Step5：Progress巩固提高完成“Completeandsay”。T：Ah.It’scold,soIputonmycoat.Howaboutyou?在PPT中展示相关图片及桔子，引导学生理解表格的意思，左边一栏代表“hot”时穿的衣物，右边代表“cold”时穿的衣物。1.Group-work四人一组，仿照示例完成表格。It’s___,soIputonmy_____.2.Competition看老师表情说句子，男同学与女同学进行竞争，看哪个组说得又快又多，找出冠军。3.Classwork课堂小练习，情景交际

6、。（A）和妈妈去商店买东西时，售货员首先会说：A.CanIhelpyou？B.Whoareyou?（B）在商店里看见一副太阳镜想试戴，你会说：A.Thesearesunglasses.B.CanItrythemon?（B）售货员同意试戴太阳镜时，售货员会说：A.No.B.Sure.（A）在商场里看到了一副不错的手套，你会表达：A.Theglovesarenice.B.Theglovesaresmall.4.Homework(1)Readthedialogueandwordstoyourparents.将对话单词读给同伴听。(2)Make3newdialog

7、ueaboutshopping.仿写三组有关购物的对话。