英语人教版四年级下册unit 2 part A

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时间:2019-06-20

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1、Myschool第2课时教学目标:     1、能够听、说、认读本课时的主要单词。2、听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.教学重、难点:1.重点::掌握有关学校设施的四个单词,并了解它们的功能。2.难点:单词library中辅音连缀的发音。教学准备:1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2、教师准备一幅本单元的校园分布图。3、教师准备本课时的单词卡。Step1.Warm-up  1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。 2、播放第三册第一单元课件Let’slea

2、rnA,回顾句型:“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。Step2Presentation1、教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool?  Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!T

3、hisisamapofourschool.2、播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream.Step3Practice1、小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’sdo打下基础。2、看Let’s

4、do的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与组竞赛的方式,可以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。Step4Consolidation1、听音标序号:教师播放Let’slearn部分单词的录音,学生听音给单词标序号。2、学生在小组内仿照Let’slearn部分创编对话并展示。Step5Homework1、 抄写本课时四个的词。2、听第5页录音,并能读熟5页内容。

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