英语人教版四年级下册Unit 2 Part B

《英语人教版四年级下册Unit 2 Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学四年级英语下册第二单元PartB教学设计Unit2Whattimeisit?（PartBLet’sLearn,Let’schant，Let’stalk，Let’sfindout）                 教学内容：PEP人教版小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?（PartBLet’sLearn,Let’schant，Let’stalk，Let’sfindout）教学目标：a.认知目标：1）能听懂、会说、认读四个新词组：getup/gotoschool/gohome/gotobed2）能够用英语表达非整点时间,并在情景中正确使用句

2、型:“Whattimeisit?   It’s....   It’stimefor/to....”3)能够跟随录音吟唱Let’schant中的歌谣。4）理解：Hurry！Oops！I’mready.等内容。b.能力目标：1）能够询问时间并能用非正点时间正确回答，如：Whattimeisit?It’s7:05.2）能够结合所学的语言描述自己的日常活动,如:It’stimetogetup.3）能够跟读对话并且尝试独立朗读和表演。4）理解：Hurry！Oops！I’mready.等内容。c.情感目标1）激发学生的学习兴趣和学习动机，提高学生小组合作的团结精神。2）培养学

3、生敢于开口，积极参与的学习态度，使学生能够得到成功的体验，建立学习自信心。3）培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。教学重难点：重点：听、说、认读本课时的单词和词组。难点：对新句型Whattimeisit?It’s….It’stimeto….的理解和运用。教学方法：情境教学法,TPR全身动作反应法，游戏教学法及多媒体辅助教学 (设计目的：“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用情境教学法和多媒体辅助教学，来激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。根据本

4、课的内容特点，我充分发挥远程教育资源优势，通过查阅相关素材和课件，运用直观的教学课件和实物图片进行教学，通过让学生听、说、唱、玩、猜等活动，提高学生学习英语的积极性和主动性，进而掌握本课教学知识。）学法指导 在本课教学中，我主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，让学生主动参与，乐于其中，以此来掌握知识、运用知识，培养学生终身学习必备的学习策略和能力。教学中我还会注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。因此我主要引导学生在课堂上以听,读 ，练的方式进行学习。 课前准备、1.四

5、张短语卡片及“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...等句型卡片。2.一个教具钟3.录音机及录音带4.多媒体课件 教学过程Step1Warm-up 听唱歌曲“Whattimeisit?”(设计目的：简单而明快的节奏会使学生不由自主地听、唱，达到润物无声的效果，能使学生积极地投入英语学习，形成良好的语感。）Step2Revisionandlead-in T:Look,What’sthis?(出示自制的时钟)   （引出Clock）  利用教具钟”认读钟点。复习所学知识“Whattimeisit?”“It’stimefor…”将“Le

6、t’stalk!”中的第三个对话融合在其中。T:Whattimeisit?S:It's...It’stimeforEnglishclass.(设计目的：创设真实情景,导入新课.)Step3Presentation 1.教学短语getup/gotoschool/gohome/gotobed T:Ihavemanyclocks.Doyouwanttoseethem? T:OK,Let’sgo!(CAI显示漂亮的钟面) T:Wow,somanybeautifulclocks!Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellus?OK.Ifwew

7、anttoknow,wecanask.Whattimeisit? （学生认读并跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读）PPT展示时钟、图片与对应的词组getup,gotoschool,gohome,gotobed，教读生词组，并且以这种方式引出对话：T：Whattimeisit?S: It’s…  It’stimeto…T: … 2.教学句子:It’stimeto…（根据课件图示的时间和动作学说句子：It’s…It’stimetogetup/gotoschool/gohome/gotobed）(设计目的：丰富多彩的图片内容贴近学生的生活实际，因此他们能瞬

8、间明白新词