英语人教版四年级下册Unit 2 Part B Read and Write

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1、PEP四下Unit2Whattimeisit?PartBReadandWrite教学设计厦门市海沧区育才小学沈庆芬一、学情分析通过一年多的英语学习，四年级学生具备了一定的英语听说的能力，能够围绕数字的话题，初步运用Thereareforty.的句型来描述数量。学生已初步学会运用Let’s…句型来描述建议做某事。学生已经初步掌握English,Chinese,music等相关学科的词汇。针对这一学情，我希望在这个课时里，能够通过复习前两节课的内容，学生在视、听、说、读、唱、玩、演、做等趣味性较强的活动中，进一步掌握句型Whattimeisit?It’s…I

2、t’stimefor/to…并能在设置的情景中运用和实际生活中运用，并能够初步了解时间差。在此过程中，了解时间对不同人，时间对同一个人在不同事情上的感觉是不一样的。并且通过本课时的学习，引导学生在日常生活中合理安排自己的作息时间，珍惜时间。二、教学目标（一）语言知识1.话题：Amy’sDay2.功能：问答时间和描述做某事的时间到了3.词汇：复习、应用本单元新词4.句式：复习Whattimeisit?It’s...It’stimefor/to…（二）语言技能1.听：能够运用目标语句描述Amy和自己的一天作息。2.说：能够运用目标语句描述Amy和自己的一天作

3、息。3.读：读懂Amy的对话，能进行图文匹配，能读懂作息时间表格信息。4.写：会正确书写目标语句。（三）情感态度：通过本部分的学习，引导学生在日常生活中合理安排自己的作息时间，珍惜时间。（四）学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。（五）了解时间差。三、板书设计Unit2Whattimeisit?PartBReadandWrite四、教学过程一、Warm-up活动1.师生互相问候，说明评价。教师语言设计：T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?活动2．游戏：guessthetime活动3。游戏：Bombga

4、me教师语言设计：T:Let’sstartourclasswiththegame.活动3引出今天要学习的主题教师语言设计：T:We’veknownaboutJohn’sandMike’sday.Andtodaywe’lltalkaboutAmy’sday,andthenwe’lltalkaboutourday.【设计意图】通过问候，拉近师生的距离，通过游戏，复习前两节课内容，同时引出今天所要学的主题。二、学习Amy’sDay活动1.学习主情景图，了解时间差。a．Amy几点吃午餐？听音，解决问题。老师语言设计：Johnhaslunchat12o’clock

5、.WhataboutAmy?b．通过主情景图，了解时间差。老师语言设计：Arethefriendsinothercountriesdoingthesamethings?Aretheyhavingbreakfast,too?Why?c．利用主情景图，看图说话，写句子。（指导书写）老师语言设计：Amywantstoknowwhatherfriendsdoatthistime.Shecallsherfriends.Let’sseewhattheyaretalking.活动2.Readandnumbera.Readandnumber，underlinetheke

6、yswordsb.Check.C.明理：WhatdoyouthinkofAmy?老师语言设计：DoyouwanttoknowmoreaboutAmy?Pleaseopenyourbooks,turntoPage19,Pleasereadandnumber.Thereistipforyoureadthepicturescarefully,andunderlinethekeyswords.活动3.TalkaboutAmy’stimetable.a.AnswerandaskinPairs.b.TalkaboutAmy’stimetable.老师语言设计：Amy

7、wantstogetridofherbadhabits.Shemakesatimetableandtrytodothingsontime.Ohoh,whathappen?【设计意图】通过Amy’sDay情景，了解时间差，运用目标语句，又训练的学生听说读写技能。三、完成Mydaya.填写Mytimetableb.Talkaboutyourtimetable.c.Stickpicturesandmakeabooklet.老师语言设计：Nowmakeyourtimetable,thentalkaboutit.【设计意图】制作学生自己一天的作息，学以致用。六、总

8、结反馈，情感渗透七、布置作业1.ListenandimitateP14forth