英语人教版四年级下册Unit 3 Part B Read and write

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherPartBReadandwrite教学设计教材分析：本节课是PartB新授知识的最后一课时，形式为一封明信片，内容紧扣本单元话题Weather和谈论个人活动，是对单元主要词汇和目标句型学习的知识和能力的延伸和应用拓展。旨在引领学生通过学习感受本单元知识的应用。学生分析：学生已经在本单元PartA和PartB中学过了与本单元话题weather相关的天气词汇，认识了各种表示天气的图标，并学会在对话中理解和应用What’stheweatherlikein…?It’s+adj.谈论天气，并能熟练运用CanI…?Yes,

2、youcan./No,youcan’t.谈论个人活动请求。在本单元之前的学习活动中，学生能够融会贯通以上知识进行有实际意义的对话活动，为本节课的学习奠定了良好的知识和能力的基础。一.教学目标1.用正确的语音语调朗读课本明信片的内容，2.根据文章结构复述、背诵明信片的内容。3.模仿课本上的明信片，口述回信并结合所给情景口述具有真实交际意义的明信片。二.教学重点1.正确朗读并从结构和语言方面理解课文明信片的形式和内容2.完成根据明信片内容的阅读任务三.教学难点1.理解并梳理的文中明信片的内容和结构，结合明信片的结构复述背诵明信片内容。2.结合课堂总结的有关本单元

3、话题weather和个人活动的明信片结构，口述具有实际交际意义的明信片内容。四.教学方法任务阅读教学法、问题诱导深入分析法、情景教学法五.教具准备PPT课件，一件T恤衫六.教学步骤Step1.Warmupandrevision用幻灯片自动播放天气标志图片，学生看图片说表示天气的词语。设计意图：本节课是PartB新授知识的最后一课时，主要是运用本单元所学的表示天气的词汇和表达Step2.leadin视听本单元Let’ssing歌曲Thunder，借以用句子问答歌曲视频中的天气，结合此话题，转为谈论What’stheweatherlikeinZhengzhout

4、oday?引导学生进行实际交际意义的问答，并由天气转为复习CanI/you…?Yes,you/Ican.No,you/Ican’t.设计意图：活跃课堂气氛，带领学生在轻松活泼的氛围中复习谈论天气和活动，为接下来的紧扣天气和活动的阅读学习奠定知识基础。Step3.Presentation1.出示卡片，引出单词card，引导学生谈论课件上呈现的文中明信片卡片上的图片信息:What’stheweatherlikeinthepicture?Whereisthemaninthepicture?Whatanimalcanyouseeinthepicture?Wherei

5、sKangaroofrom?进而引导学生推测WhichcountrydoesDadstayin？Istheweathercoldorhot?设计意图：通过谈论图片提供的信息，帮助学生对文章内容做简单的推断，以激发他们对进一步的文字阅读的兴趣和求证个人推测的好奇心，为文字阅读奠定知识和情绪基础。2.通过课件展示两个不同文体，引导学生通过对比理解明信片的形式与普通文章的区别，并学习单词postcard。设计意图：在接触一个新文体时，引导学生通过对比从形式上对新文体有深刻了解。3.对比呈现中英文两封书信，引导学生运用既有的对中文书信的知识，说出写信人和收信人，继而

6、迁移到找出课本英文明信片书信内容的写信人和收信人。教师引导学生确认文中人称I和you所指，为接下来完成阅读任务奠定基础。设计意图：在新文体中，通过类比屡出人称称谓所指，为接下来进行任务阅读，帮助学生明晰阅读内容做铺垫。4.Task-basedreading（1）listenandanswer.听课文录音，回答问题：WhereisDad?WhereisJohn?然后出示课文内容，核对答案，并引导学生根据句中人称确定Dad和John所在城市。（2）Readandcirclethewordsofweather.默读课文，找出描述天气的词汇，并核对答案。用文中3句涉

7、及天气词汇的词组询问郑州当天的天气Isit…inZhengzhoutoday?引导学生通过对这些单词和词组的情景应用来加深理解。（3）Readandanswer默读课文，回答课本上文后提出的3个问题：1.WhatistheweatherlikeinSydney?2.IsthewatercoldinSydney?3.CanJohn'sdadswimoutside?设计意图：帮助学生通过完成以上三个层次的任务阅读，由整体到局部地理解课文。5.Intensivereadingandunderstanding（1）学生自由朗读一遍课文，然后引导学生提出有关发音和词汇

8、的问题。结合既有所学内容，教授或纠正单词swim、f