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《英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科：英语授课教师：安徽省安庆石化三小吴文军年级：四年级授课班级：安徽省安庆石化三小402班·教学内容：Unit3WeatherBLet’slearn·知识和能力目标：1.能够听、说、认读单词rainy，cloud，snowy，sunny，windy2.能够听、说、认读句型What’stheweatherlikeinSydney/…？It’shotandsunny/…3.能够在情景中正确运用上述五个单词描述天气情况4.能够在情景中运用上述句型询问天气情况并能进行回答·情感态度、文化意识、学习策略目标：1.关心日常天气变
2、化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人和朋友根据天气变化更换衣服2.了解课文中提到的世界著名城市Beijing，London，Moscow，Sydney，Singapore以及它们代表的建筑3.了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能·教学重点：1.词汇：rainy，cloudy，snowy，sunny，windy2.句型：What’stheweatherlikein…？It’s…and…·教学难点:1.London，Moscow，Sydney，Singapore的读音和地理位置2.如何在情景
3、中正确运用所学句型·教学步骤：Step1.Warming-up1.Let’shaveafree-talk.师生问答T：Howareyou？Howoldareyou？Nicetomeetyou.(设计意图：通过日常会话练习，很快让学生进入学习状态。)2.Let’sdosomeactions．a.老师发口令，学生们一起做动作Clapyourhands.Stampyourfeet.Waveyourarms.Drinksomemilk.Havesomechicken.Watertheflowers.Putyourpencilo
4、nyourhead． Putyourruleronyourchair. PutyourEnglishbookinyourdesk...(设计意图:通过TPR这一环节,学生们既巩固了以前学的知识,又增强了课堂的生动性和趣味性,从而大大吸引了学生们的注意力)b.老师接着问DoyoulikeEnglish?DoyoulikeMissWu?学生的回答既响亮又肯定,老师接着说:IlikeEnglish,too!Ilikeallofyou!并做出拥抱的动作。（设计意图：让学生感受到老师对他们的爱，这种爱会成为一种学习的动力。当老师
5、回应学生说自己也喜欢英语，更喜欢同学们的时候，学生的积极情绪得到很大的调动）Step2.Presentation1.老师问同学们：Whereareyounow?同学们会异口同声地回答Weareintheclassroom.接着问Whereareyoufrom?请个别同学回答,当有学生回答“I’mfromAnqing.”的时候，老师对大家说：I’mfromAnqing,too.IloveAnqing.IloveChina!问大家：DoyouloveAnqing？DoyouloveChina?回答自然是肯定的.(设计意图:
6、悄无声息地将爱国情怀融入日常课堂教学当中,使学生自然而然地受到爱国主义教育)然后请这位同学在黑板的地图上指出安庆大概的地理位置，再请学生回答安庆以什么闻名（黄梅戏、振风塔）。同时地图上出现几个点,代表几个其它城市,请同学们猜一猜各是什么城市.这时老师出示几张图片:凉皮,米粉,烤鸭,同学们在提示下很快猜出分别是西安、桂林、北京。(设计意图:通过各地传统美食了解城市,既拓宽了学生的知识面,又大大提高了学生的学习兴趣)2.老师接着问：What’stheweatherlikeinBeijing/Xi’an/Guilin?老师一
7、边出示图片,一边问Warm?Cold?Hot?Cool?接下来请两个同学上来做游戏,老师说句子比如It’scoolinBeijing.看谁先把表示天气的(cool)图片放在正确的(Beijing)位置。(设计意图:通过这一游戏环节,既复习了学过的单词,活跃了课堂气氛,又给新课做了很好铺垫)3.师生就这四个城市利用句型：What’stheweatherlikein…？It’s…一问一答4.老师说Todaywe’regoingtolearnsomenewwordsaboutweather.a．打开PPT,播放刮风的声音,请
8、学生们仔细听,猜猜看什么声音?什么天气?引出windy,画简笔画,同时板书windy,带读windy.同时出示一张又冷又刮风的图片，chant：windy，windy，coldandwindy，coldandwindyb．再打开PPT,播放下雨的声音，请学生们仔细听,猜猜看什么声音?什么天气?引出rainy,画简笔画,同时板书ra
