四年级下第三单元Part B Let's learn教学设计

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1、新版PEP四年级下册Unit3WeatherBLet’slearn紫城中心小学陈小曼教学目标：1能够听，说，认读五个描述天气的单词：windy、sunny、cloudy、rainy、snowy。2能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。3能够熟练询问或描述气候特征和天气情况如：What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.教学重点：词汇：windy、sunny、cloudy、rainy、snowy.句型：What’stheweatherlikein

2、Sydney?It’shotandsunny.教学难点：rainy的发音和能够运用句型熟练询问或描述气候特征和天气情况。教学过程Step1Warmup1Let’schant.Step2Presentation&Practice1出示世界地图，T：What’sthis?S:It’samap.T:Yes.It’saworldmap.Look,Whereisit?S:……….(引出五个地名：Beijing,Moscow,London,Sydney,Singapore.教师指图领读城市的名称。T：Now

3、，Let’straveltheworld.Whichcitydoyouwanttogo?(学生说出城市的名称，然后教学这个城市的天气情况。)如：A学生说最想去的地方是Sydney.出示Sydney的图片，然后出示太阳的天气符号，引出单词sun,再出示单词up，引导学生说出up的字母u的发音，引导学生拼读出sunny。教学单词并板书。T：What’stheweatherlikeinSydney?S:It’ssunnyinSydney.接着，出示温度计的图片，引出单词hot.T：What’sthew

4、eatherlikeinSydney?S:It’shotandsunnyinSydney.2同样方法教学：rainy、cloudy、windy、snowy，学生认读。3教师播放Let’slearn的课件，学生观看，并跟读模仿。4PPT出示Let’ssay.分小组读句子。Step3Games1Catchtheplane2Readquickly3PPT出示天气气候的符号，再次强化学生的记忆。Step4ConditionPPT出示Let’splay的动画，让学生在小组内模仿对话，并汇报讨论成果。Ste

5、p5Summary1总结这节课的内容。2对学生适时进行情感态度的教育：要及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服照顾好自己。Step6Homework1Listenandreadthenewwords.2IntroducetheweathertoyourfamilyandyourfriendsinEnglish.