四下U3 Weather ALet's learn教学设计

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1、PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherALet’slearn教学设计教学目标1、能够听、说、认读单词hot,cold,warm,cool,weather。2、能够熟练运用句型It’swarm/cool/hot/coldinBeijing/…来介绍不同地方的天气特征。3、培养学生自主学习的能力和合作精神。学情分析四年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，有一定烦人逻辑思维。经过三年级一学年的英语学习，他们掌握了相当一部分的单词和生活中

2、常用的句子，对英语都有着浓厚的兴趣。重点难点1.重点：能听、说、认读单词weather,warm,cold,hot,cool。2.难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。教学过程一、Warm-up1.Greeting.2.Let’sdo：Gotothe…（Unit1Let’sdo.）二、Presentation1.Lead-in利用Let’do引入weatherreport.T:GototheTVroom,watchTV.NowLet’swatchTVtogether.Whatcanyousee？Ss:天气预报。T:Yes,it’sweatherreport.2.学习新词wea

3、thera.利用学过的单词father,mother来学习单词weather的发音。b.注意“ea”和“th”的发音。3.认识四个地方Harbin,Beijing,Lhasa,HongKonga.由中国地图ThemapofChina引出四个地方的位置b.认读Harbin,Beijing,Lhasa,HongKong3.借助单词卡学习新单词warm,cold,hot,cool.4.自编chantWarm,warm,warm,Beijingiswarm.Cold,cold,cold,Harbiniscold.Hot,hot,hot,HongKongishot.Cool,cool,c

4、ool,Lhasaiscool.6.课件展示地图和相应图片，引导学生学习What’stheweatherlikein…？的答句It’s…in…today.It’scoldinHarbintoday.It’swarminBeijingtoday.It’scoolinLhasatoday.It’shotinHongKongtoday.7.学习degree及简单看温度计区别warm，hot,，cool，cold。三、Consolidation听力练习1、听音，标号，连线。1、听音，在对应的框内打勾。四、Homework1、听录音，认真跟读课本Let’slearn和Let’sdo复习今

5、天所学的单词和句型。2、看电视播报的天气预报，用今天所学的单词及句型列出四个城市的天气情况。