四下ALet's learn 教学设计

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1、Unit 6  ShoppingPartALet’slearn宝泉山学校张永静 一、教材分析： 本节课围绕购物展开教学，这一内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本课的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，

2、在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。二、教学目标：(一)知识与技能：1.能够听、说、读、写下列词汇：glasses,sure,umbrella,scarf,sunglasses.2.能够听、说、读、写词组：puton,tryon.(二)过程与方法：情景教学法、实物教学法、游戏教学法。(三)情感态度价值观：产生浓厚的英语学习兴趣，养成良好的英语学习习惯。三、教学重难点：1.正确认识本课单词。2.运用所学单词进行对话。3.会用名词复数。四、教学准备：课件、

3、录音机、磁带、电子白板、单词图片、实物五、板书JohnscarfumbrellaglovesglassesCanItrythemon?六、教学过程：Step1:Warmingup1.Greetings.2.Let’ssingasong.“Thisoldhat.”3.Rewiewthewords.师出示上个单元学过的关于衣物的单词，运用“Whatarethese?They’re…Whatisthis?It’sa/an…”句型来问答。Step2:Presentation1.出示本节课的教学目标。2.Let’slearn(1)Look

4、,thesearemyglovesandtheyareblue.然后重复Myglovesareblue.(课件出示相应的图片)T:Doyouhavegloves?Showmeyourglasses.生边做动作边说Myglovesare…Ilikethesegloves.教师板书并领读。(图片贴到黑板上)(2)Look!What’sthis?(出示雨伞实物)It’sanumbrella.师在黑板上画雨，说：It’srainytoday.Pleasetakeyourumbrella.把雨伞图片贴到黑板上板书并领读,强调anumbre

5、lla。Onebyonereadthesentence:“I’lltaketheumbrella.”(3)师戴着自己的围巾并指着问What’sthis?Ss:围巾。T:Oh,yes,it’sascarf.把围巾图片贴到黑板上，板书并领读。(4)教师出示太阳图片和眼镜图片问学生是什么？图片贴到黑板上，引导学生sun+glasses=sunglasses板书并领读，T:Doyouhavesunglasses?Showmeyoursunglasses.生拿出眼镜，教师引导学生说：Thesearemysunglasses.(onebyo

6、ne)(5)师领读单词。(6)Let’splayagame:Loudvoiceandlowvoice.(7)Anothergame:抢答单词，最快的给粘贴。(8)学习Let’slearn小对话。强调CanIhelpyou?和tryon(9)Listentothetapeandrepeat.Step3:PracticeLet’schantCanIhelpyou?CanIhelpyou?Icanhelpyou.Icanhelpyou.Step4:Summingup1.本节课我学习了单词：2.本节课我学习了句子：Step5:Homew

7、ork1.把今天学的新单词和句子读给爸爸妈妈听。2.完成配套练习册上的对应练习。