《PEP四下 Unit 2 What time is it A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教案设计Unit2Whattimeisit?Alet’slearn教学目标：1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner2、能听懂,能说问句：What time is it? 并做出相应的回答：It’s...It’s time for... 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s do中的简单任务，并做出相应的动作，如：It’s time for breakfast .Let’s drink some
2、 milk. 教学重点：听、说、认读English class,music class,PE class,breakfast,lunch ,dinner. 运用句型What time is it? It’s …o’clock.来问答时间。It’s time for…来描述不同时间即将要做的事情。教学难点：1、掌握单词music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思等。2、听懂Let’s do的内容，相互发指令做出相应的动作。一、
3、热身（Warm-up）1、看钟表，说时间：What time is it? It’s…二、新课呈现与操练（Presentation and practice）1.教师出示时钟提问：What time is it? 引导学生回答：It’s …教师继续提问：Is it time for dinner?学生回答：No,it isn’t.引导学生回答：It’s time for English class. 2.图片显示学生在唱歌，时钟显示两点整。提问学生What time is it?学生回答:It’s 2 o’clock.引导
4、回答It’s time for music class. 3.出示道具时钟显示3点，并出示篮球、足球的画面。提问What time is it? It’s time for…学生根据提示回答：It’s 3 o’clock. It’s time for PE class.4.利用单词卡逐一展示breakfast,lunch,dinner让学生边说边表演这三个单词。5.学生打开教材，播放录音，学生模仿跟读单词和句子。6.在熟悉单词的基础上，再做Let's do 三、扩展延伸（Consolidation and extens
5、ion）1、课件呈现learn中出现的单词，再拓展类似语音的单词，进行对比巩固。2、教师出示不同活动图片及时钟，学生运用句型：It’s …o’clock.3、完成John’stimetable.四、总结（Sum-up）Through the study of this lesson, what knowledge have you learned? 五、作业（Homework）板书设计Unit 2 What time is it?What time is it?It’s …o’clock.It’s time for….Le
6、t’s (do something). English class music class PE class breakfast lunch dinner
